Date: Wed, 18 Jun 2014 22:36:32 +0200
From: Vincent-Xavier JUMEL <vxjumel@april.org>
To: educ@april.org
Message-ID: <20140618203632.GD29866@april.org>
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 <200713648.55018210.1403107898486.JavaMail.root@zimbra18-e3.priv.proxad.net>
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 =?UTF-8?Q?=C3=A0_rendre_obligatoire_l=E2=80=99enseignement_du_codage_info?=
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Sender: educ-request@april.org
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Le 18 juin =C3=A0 18:11 cnestel@free.fr a =C3=A9crit
> Bonjour Vincent-Xavier,
>=20
> J'=C3=A9tais en train de te r=C3=A9pondre quand fut publi=C3=A9 le messag=
e de Jean-Pierre
> Archambault auquel j'ai pr=C3=A9f=C3=A9r=C3=A9 imm=C3=A9diatement r=C3=A9=
pondre. Puis est arriv=C3=A9 celui
> de Demko.
>=20
Auquel il fallait r=C3=A9pondre au moins sur la liste, je te l'accorde.

> > =C3=80 titre personnel, je ne suis pas convaincu par l'apprentissage du=
 code
> > pour tous les =C3=A9l=C3=A8ves, mais je suis favorable =C3=A0 une sensi=
bilisation
> > compl=C3=A8te et structur=C3=A9e de l'informatique, en tant que science=
s et en
> > tant qu'outil/technique sans parti pris logiciel.
>=20
> Je partage ton point de vue modulo un ou deux d=C3=A9tails, dont un l=C3=
=A9ger
> diff=C3=A9rend s=C3=A9mantique.
>=20
> 1/ Pour ce qui concerne "pour tous les =C3=A9l=C3=A8ves"
> ----------------------------------------------
>=20
> Il faut distinguer les =C3=A9l=C3=A8ves en coll=C3=A8ge qui se passionnen=
t pour la
> programmation de ceux qui d=C3=A9veloppent d'autres passions, par exemple
> pour la danse, les moteurs de voiture ou la musique...=20
> L'=C3=A9cole devrait donc offrir un cadre permettant =C3=A0 chaque person=
nalit=C3=A9,
> dans la mesure du possible, de s'=C3=A9panouir.
>=20
> Pour autant, l'informatique est au coeur des enjeux de notre soci=C3=A9t=
=C3=A9.
>=20
> Il est donc n=C3=A9cessaire de r=C3=A9pondre =C3=A0 un triple enjeu :
>=20
> a) une sensibilisation compl=C3=A8te et structur=C3=A9e de l'informatique=
, pour tous,
> en tant que science et en tant que technologie (je r=C3=A9cuse la notion
> de technique et d'outil)=20
>=20
J'ai vu pourquoi tu r=C3=A9cuses les termes de techniques et d'outil et je
comprends une partie du raisonnement. Je suis assez d'accord avec le
fait que les =C3=A9l=C3=A8ves de coll=C3=A8ge ne se passionnent pas tous po=
ur
l'informatique, mais ils sont tous utilisateurs, =C3=A0 un degr=C3=A9 ou un=
 autre
de l'informatique et c'est pourquoi il est essentiel de leur donner
quelques =C3=A9l=C3=A9ments de r=C3=A9flexion structur=C3=A9e, au m=C3=AAme=
 titre que le font, au
niveau du coll=C3=A8ge, les SVT. Par exemple, la classe de 4=C3=A8me est
l'occasion de d=C3=A9couvrir la reproduction sexu=C3=A9e, =C3=A9tape import=
ante de
sociabilisation et d'insertion dans la vie du citoyen de demain.

> Mais =C3=A9galement :
>=20
> b) une initiation *pour tous* =C3=A0 la programmation int=C3=A9gr=C3=A9e =
=C3=A0 cette=20=20
> sensibilisation=20=20
>=20
> Les deux premiers aspects =C3=A9tant, entre autre, r=C3=A9alis=C3=A9s au =
sein du cours
> de technologie.
>=20
Pourquoi imposer la programmation =C3=A0 tout le monde. Quel est le but de
savoir programmer ?
Montrer qu'il existe des moyens d'automatiser des t=C3=A2ches r=C3=A9p=C3=
=A9titives et
initier les coll=C3=A9giens =C3=A0 formaliser l'it=C3=A9ration dans une lis=
te pour
appliquer toujours le m=C3=AAme traitement mais quel besoin de leur apprend=
re
la programmation, ce qui dans ce contexte ne veut trop rien dire.

On court ainsi le risque de transformer cet enseignement en un
enseignement scolaire dont les =C3=A9l=C3=A8ves ne tirerait qu'ennui et moy=
en de
s=C3=A9lection suppl=C3=A9mentaire.

> Et aussi :
>=20
> c) l'ouverture d'options en quatri=C3=A8me et troisi=C3=A8me, purement d=
=C3=A9di=C3=A9es
> =C3=A0 la science informatique et =C3=A0 la programmation pour permettre =
aux
> =C3=A9l=C3=A8ves passionn=C3=A9s de d=C3=A9velopper leur talent=20
>=20
Il faut distinguer un socle commun (surtout de connaissances) sur
l'informatique et ses usages d'un niveau en science informatique.
Proposons plut=C3=B4t des clubs robotiques/programmation/=E2=80=A6 comme le=
s heures
d'AS de nos coll=C3=A8gues d'EPS.

> C'=C3=A9tait la position officielle de l'April notamment exprim=C3=A9e da=
ns
> le cahier Education de Candidats.fr
> http://www.candidats.fr/category/Cahiers-2012/%C3%89ducation
>=20

--=20
Vincent-Xavier JUMEL GPG Id: 0x14ABB3F2 http://blog.thetys-retz.net

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