Subject: Re: Re : Re: Re : Re: [EDUC]Proposition de loi visant à rendre obligatoire l’enseignement du codage informatique à l’école
From: Marie-Odile Morandi <[email-masked]>
To: Christophe Demko <[email-masked]>, [email-masked]
Date: Thu, 19 Jun 2014 09:58:56 +0200
List-Id: <educ.april.org>

*STOP*

Amicalement

Marie-Odile Morandi
Adhérente April
http://www.april.org/

Le 19/06/2014 09:53, Christophe Demko a écrit :
> Le 18/06/2014 16:19, [email-masked] a écrit :
>> ----- Christophe Demko <[email-masked]> a écrit :
>>
>>> Merci de ne pas me tutoyer, je ne pense pas vous connaître assez.
>> Christophe,
>>
>> Il est d'usage sur cette liste de se tutoyer, comme c'est d'ailleurs
>> l'usage dans les communautés de pairs à pairs :
>>
>> "utilisé par les pairs (notamment dans le travail et les activités politiques et 
>> syndicales)
>> http://fr.wikipedia.org/wiki/Tutoiement_et_vouvoiement
>>
>> Mais si tu tiens au vouvoiement dans un formalisme de rigueur petit bourgeois, 
>> étant bien plus âgé que toi, je t'autorise à me vouvoyer. 
> La grandeur de votre égo manifestée par le ton très ampoulé de vos
> propos publiés sur cette liste ne vous autorise pas à m'insulter de
> petit bourgeois. J'ai bien remarqué que l'essentiel de vos propos visait
> surtout à vous donner de l'importance que vous n'avez pas su,
> certainement avoir, dans votre vie professionnelle.
>>
>>> Visiblement, vous n'êtes pas un "codeur". J'exprimais simplement ce à
>>> quoi correspond l'activité intellectuelle de codage.
>> Encore une fois le terme "codage" que tu emploies a une puissance d'évocation 
>> qui va au delà de la puissance de signifié. Pourquoi ne pas utiliser
>> tout simplement l'expression "programmer" ? 
> Parce que le projet de loi utilise ce terme.
>> Derrière le projet de loi des députés UMP, en embuscade, Apple avec son
>> jeu Hopscotch (qui doit apprendre aux enfants à programmer) sur Ibad,
>> Lightbot pour smartphones pour tablettes et smartphones (Androïd et iOS),
>> le projet YouthSpark de Microsoft, etc.-a-la-programmation
> J'ai mes idées politiques et je ne les défends pas ici, mais je
> m'exprime sur les sujets qui y sont débattus.
>> Une fois l'enfumage passé sur le l'apprentissage du code, le numérisme,
>> on commencera à se rendre compte que l'apprentissage authentique de
>> la lecture et de l'écriture de programmes posera des débats similaires
>> à ceux des méthodes de lecture et d'écriture, notamment les ravages
>> de lecture globale.
> Encore une fois, vous ne restez pas sur les raisons d'être de l'APRIL,
> mais vous amenez le débat sur un sujet qui n'a rien à voir avec le libre.
>>
>>> Oui, effectivement. Mais j'ai choisi ce jeu pour illustrer que
>>> l'apprentissage de la programmation, du "codage" peut s'enseigner dès 8
>>> ans. Car l'utilisation dans ce jeu des circuits de redstone est de la
>>> programmation, donc du codage.
>> Je ne doute pas un seul instant que l'apprentissage de la programmation
>> peut s'enseigner dès le primaire. Mais il importe également de penser
>> l'informatique en terme de curriculum, pas seulement de marketing
>> dans le seul but de vendre des tablettes.
> Ce n'est pas dans le projet de loi.
>>> Sans forcer un outil particulier. Mais il faudra bien un stylo pour
>>> écrire et donc un langage/logiciel pour programmer. Il existe plusieurs
>>> outils adaptés aux enfants
>>> (http://en.wikipedia.org/wiki/Educational_programming_language#Children)
>> La page parle de langages, pourquoi utiliser le mot "outils" ?
> Parce que par exemple, scratch (http://scratch.mit.edu) n'est pas un
> langage mais un outil pour programmer.
>> Librement,
>> Charlie
> C'est mon dernier message sur cette liste.
> Je me désabonne.
>
> Bon courage aux courageux qui restent.

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