Date: Fri, 20 Jun 2014 15:45:32 +0200 (CEST)
From: cnestel@free.fr
To: =?utf-8?B?SsOpcsO0bWU=?= Martin <jeromemartin@samizdat.net>
Cc: educ@april.org
Message-ID: <400421310.3769734.1403271932531.JavaMail.root@zimbra18-e3.priv.proxad.net>
In-Reply-To: <53A3FF59.1090106@samizdat.net>
MIME-Version: 1.0
Subject: =?UTF-8?B?UmXCoDogUmU6IFJlwqA6IFtFRFVDXQ==?= =?UTF-8?Q?Prop_de_lo?=
 =?UTF-8?Q?i_sur_=22codage=22=2C_analyse_des_motifs_et_et_strat=C3=A9gie?=
Errors-to: educ-owner@april.org
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Precedence: bulk
Sender: educ-request@april.org
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Content-Transfer-Encoding: quoted-printable


----- J=C3=A9r=C3=B4me Martin <jeromemartin@samizdat.net> a =C3=A9crit=C2=
=A0:
>=20
> Le 19/06/2014 21:39, cnestel@free.fr a =C3=A9crit :
> > Cf.http://www.lemondenumerique.com/article-30962-l-apprentissage-du-cod=
e-informatique-a-l-ecole-un-projet-de-loi-en-approche.html
> >
> > CQFD.
>=20
> D'apr=C3=A8s cet article, la proposition de loi est sign=C3=A9e par des d=
=C3=A9put=C3=A9-es=20
> de la majorit=C3=A9 et de l'opposition. Je n'avais pas moteurderecherchis=
=C3=A9=20
> les noms de ces d=C3=A9put=C3=A9Es, donc ce que j'ai =C3=A9crit sur la fe=
n=C3=AAtre=20
> parlementaire (qui aurait =C3=A9t=C3=A9 plus que r=C3=A9duite si cela n'a=
vait =C3=A9t=C3=A9 qu'un=20
> amendement UMP) n'est pas vrai.
>=20
> Mais l'article est assez flou, parlant soit de projet de loi (donc=20
> d=C3=A9pos=C3=A9 par le gouvernement), soit de proposition.
>=20
> Je n'ai aucune expertise ni comp=C3=A9tence pour =C3=A9valuer les jeux et=
=20
> programmes cit=C3=A9s dans l'article.
>=20
> A plus tard

Bonjour,

La r=C3=A9f=C3=A9rence =C3=A0 cet article insignifiant n'avait pour seule a=
mbition
que de d=C3=A9monter que se cache bien en embuscade derri=C3=A8re le market=
ing
sur l'apprentissage du code =C3=A0 l'=C3=A9cole, dont ce projet de loi, des
enjeux =C3=A9conomiques que l'auteur de l'article assume et cite...

Pour autant, l'article ne dit pas que le projet de loi est =C3=A9galement
sign=C3=A9 par des d=C3=A9put=C3=A9-e-s de la majorit=C3=A9, il se contente=
 de dire
qu'Axelle Lemaire (qui n'est pas d=C3=A9put=C3=A9e mais secr=C3=A9taire d'E=
tat au Num=C3=A9rique)
y est favorable.=20

Pr=C3=A9senter ce projet de loi comme =C3=A9tant pr=C3=A9sent=C3=A9 par des=
 d=C3=A9put=C3=A9-e-s
UMP est pour moi purement factuel.=20

Cf. le blog de Laure de La Raudi=C3=A8re  :

"J'ai d=C3=A9pos=C3=A9 le 11 juin 2014, une proposition de loi , cosign=C3=
=A9e par=20
une trentaine de mes coll=C3=A8gues UMP, pour rendre obligatoire l'apprenti=
ssage=20
de la programmation et du code informatique =C3=A0 l'=C3=A9cole".
http://www.la-raudiere.com/lng_FR_srub_39_iart_1100-Je-propose-d-eveiller-l=
es-enfants-a-la-logique-de-programmat-.html

Et j'ai d=C3=A9j=C3=A0 v=C3=A9rifi=C3=A9 sur le site de l'Assembl=C3=A9e, i=
l n'y a que des
d=C3=A9put=C3=A9-e-s UMP.

Et pour ce qui me concerne, ce n'est pas parce qu'un projet de loi
serait d=C3=A9pos=C3=A9 par des d=C3=A9put=C3=A9-e-s de l'UMP que je le jug=
erais a priori
mauvais. J'ai le plus grand respect pour Alix Cazenave qui a jou=C3=A9
un r=C3=B4le de premier plan =C3=A0 l'April tout en ayant =C3=A9ta attach=
=C3=A9e parlementaire
UMP.

Cela =C3=A9tant dit, je continue de penser que ton analyse critique que=20
l'on pourrait encore am=C3=A9liorer est excellente.

Librement,
Charlie=20

------------=_1403271945-19711-5372
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