Message-ID: <53BA5CF8.3020306@voyager.archi.it>
Date: Mon, 07 Jul 2014 10:40:24 +0200
From: Marie-Odile Morandi <mbottoli@voyager.archi.it>
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In-Reply-To: <20140707102439.403544b4@mage.lix.polytechnique.fr>
Subject: Re: [EDUC] =?UTF-8?Q?Quelle_devrait-=C3=AAtre_la_position_de_l=27?=
 =?UTF-8?Q?April_=3F?=
Errors-to: educ-owner@april.org
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Precedence: bulk
Sender: educ-request@april.org
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This is a multi-part message in MIME format...

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This is a multi-part message in MIME format.
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Content-Transfer-Encoding: 8bit

En fait enseigner aussi l'hygiène numérique
<http://numaparis.ubicast.tv/videos/hygiene-numerique_/> 

Amicalement

Marie-Odile Morandi
Adhérente April
http://www.april.org/

Le 07/07/2014 10:24, François Poulain a écrit :
> Le Mon, 07 Jul 2014 10:12:54 +0200,
> Hilaire Fernandes <hilaire@drgeo.eu> a écrit :
>
>>> La première et la seconde peuvent être pertinentes ; ensuite ça
>>> dépend du contexte et des détails du programme et du fonctionnement
>>> (par contre je ne vois pas le lien entre les SVT et
>>> l'informatique ...).  
>> ExAO ? Mais c'est dans ce cas l'utilisation de l'informatique comme 
>> outil
> Il me semble aussi.
>
>> et non dans le sens programmation, quoique...
> Certes. Mais à titre perso je pense que ce n'est pas la programmation
> qui doit primer. Ce qui doit primer, c'est la démystification de la
> planète « informatique ».
>
> La programmation y participe ; mais seulement dans une petite mesure.
> Et on peut tout à fait faire de la programmation (et parcourir des pans
> énormes de choses possibles et imaginables en programmmation) sans
> comprendre grand chose de ce que fait un ordinateur.
>
> François
>


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  <head>
    <meta content="text/html; charset=UTF-8" http-equiv="Content-Type">
  </head>
  <body bgcolor="#FFFFFF" text="#000000">
    <div class="moz-cite-prefix">En fait enseigner aussi l'<a
        href="http://numaparis.ubicast.tv/videos/hygiene-numerique_/">hygiène
        numérique</a>  <br>
      <pre class="moz-signature" cols="72">Amicalement

Marie-Odile Morandi
Adhérente April
<a class="moz-txt-link-freetext" href="http://www.april.org/">http://www.april.org/</a></pre>
      Le 07/07/2014 10:24, François Poulain a écrit :<br>
    </div>
    <blockquote
      cite="mid:20140707102439.403544b4@mage.lix.polytechnique.fr"
      type="cite">
      <pre wrap="">Le Mon, 07 Jul 2014 10:12:54 +0200,
Hilaire Fernandes <a class="moz-txt-link-rfc2396E" href="mailto:hilaire@drgeo.eu">&lt;hilaire@drgeo.eu&gt;</a> a écrit :

</pre>
      <blockquote type="cite">
        <blockquote type="cite">
          <pre wrap="">La première et la seconde peuvent être pertinentes ; ensuite ça
dépend du contexte et des détails du programme et du fonctionnement
(par contre je ne vois pas le lien entre les SVT et
l'informatique ...).  
</pre>
        </blockquote>
        <pre wrap="">
ExAO ? Mais c'est dans ce cas l'utilisation de l'informatique comme 
outil
</pre>
      </blockquote>
      <pre wrap="">
Il me semble aussi.

</pre>
      <blockquote type="cite">
        <pre wrap="">et non dans le sens programmation, quoique...
</pre>
      </blockquote>
      <pre wrap="">
Certes. Mais à titre perso je pense que ce n'est pas la programmation
qui doit primer. Ce qui doit primer, c'est la démystification de la
planète « informatique ».

La programmation y participe ; mais seulement dans une petite mesure.
Et on peut tout à fait faire de la programmation (et parcourir des pans
énormes de choses possibles et imaginables en programmmation) sans
comprendre grand chose de ce que fait un ordinateur.

François

</pre>
    </blockquote>
    <br>
  </body>
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