Date: Wed, 16 Jul 2014 15:22:33 +0200 (CEST)
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Subject: [EDUC] =?UTF-8?Q?Communiqu=C3=A9_de_EPI=2E_Positions_de_l=27April?=
 =?UTF-8?Q?_=3F=3F=3F?=
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15 juillet 2014 Jean-Pierre Archambault publie sur les listes
educ@aful.org et educ@april.org  un Communiqu=C3=A9 de l'EPI  suite
=C3=A0 l'interview de Beno=C3=AEt Hamon dans le JDD du 13 juillet 2014 o=C3=
=B9=20
le ministre annonce entre autre :=20

a) "une initiation au code informatique, de mani=C3=A8re facultative et sur=
=20
le temps p=C3=A9riscolaire" pour le primaire ;

b) une inscription dans les programmes du second degr=C3=A9 prise en charge
par les professeurs de math=C3=A9matiques et de technologie ;

c) Un =C3=A9quipement de 70 % des =C3=A9l=C3=A8ves du primaire et de coll=
=C3=A8ge =C3=A0 l'horizon=20
2020 en PC-tablettes dot=C3=A9s de ressources p=C3=A9dagogiques num=C3=A9ri=
ques.

R=C3=A9f=C3=A9rences :
------------
* Interview de Beno=C3=AEt Hamon
http://www.lejdd.fr/Societe/Hamon-Le-code-informatiqu-a-l-ecole-des-septemb=
re-675912

* Communiqu=C3=A9 de l'EPI
http://www.epi.asso.fr/blocnote/EPI_15_07_2014.pdf


Dans son communiqu=C3=A9, l'EPI d=C3=A9nonce une initiation facultative au =
"code"=20
informatique, en primaire, sur le temps p=C3=A9riscolaire qui est tr=C3=A8s=
 loin=20
de toucher tous les enfants et est donc g=C3=A9n=C3=A9rateur d'injustice so=
ciale"=20=20
et r=C3=A9clame l'ouverture d'une nouvelle discipline "science et technolog=
ie=20
informatique" pour tous les =C3=A9l=C3=A8ves d=C3=A8s le coll=C3=A8ge". A n=
oter que le communiqu=C3=A9
de l'EPI ne dit rien sur le troisi=C3=A8me point de l'interview de Beno=C3=
=AEt Hamon :
la g=C3=A9n=C3=A9ralisation des PC-tablettes.

Pour ce qui concerne l'initiation =C3=A0 la science informatique sur le tem=
ps=20
scolaire en primaire, il eut =C3=A9t=C3=A9 judicieux de la part de l'EPI de=
 se demander=20
pourquoi cet enseignement d=C3=A9j=C3=A0 int=C3=A9gr=C3=A9 au sein de la "m=
ain =C3=A0 la p=C3=A2te" dont=20
le rapport de l'Acad=C3=A9mie des sciences fait la promotion ainsi que de=20
l'enseignement EIST ne sont pas satisfaisants.

R=C3=A9f=C3=A9rences :
-----------
* Main =C3=A0 la p=C3=A2te :
http://www.education.gouv.fr/cid54820/la-main-a-la-pate.html

* Maisons de la science proposant des formations et ressources p=C3=A9dagog=
iques=20
aux sciences informatiques aux enseignants de CM1-CM2-6e-5e (soutenues par =
l'EPI) :
http://www.irem.univ-bpclermont.fr/spip.php?article892

* Sciences informatiques dans les cursus d'EIST (Enseignement int=C3=A9gr=
=C3=A9 de science=20
et technologie) des coll=C3=A8ges :
http://www.eistplus.com/lecon-1/


Les raisons sont multiples :

- Toutes les =C3=A9coles primaires pour des raisons x, y, z ne pratiquent p=
as=20
la main =C3=A0 la p=C3=A2te ;=20

- Pratiquement toutes les disciplines scientifiques et technologiques=20
sont repr=C3=A9sent=C3=A9es dans la "main =C3=A0 la p=C3=A2te", les profess=
eurs des =C3=A9coles=20
se trouvent dans l'obligation de faire des choix dans un espace/temps=20
qui n'est pas extensible. Et =C3=A0 consid=C3=A9rer une r=C3=A9partition =
=C3=A9quitable=20
entre les diff=C3=A9rentes disciplines scientifiques et technologiques,=20
le temps consacr=C3=A9 =C3=A0 chacune d'entre elles dont l'initiation =C3=
=A0 la science=20
informatique, ne pourrait =C3=AAtre que r=C3=A9duit.

Dans ces conditions, la proposition de Beno=C3=AEt Hamon (bien qu'il eut =
=C3=A9t=C3=A9
pr=C3=A9f=C3=A9rable de parler d'initiation =C3=A0 la programmation plut=C3=
=B4t que de "code"
qui renvoie =C3=A0 d'autres acceptions) ne peut =C3=AAtre que r=C3=A9aliste=
, m=C3=AAme si
l'effort doit =C3=A9galement porter sur une initiation =C3=A0 la programmat=
ion, de courte=20
dur=C3=A9e int=C3=A9gr=C3=A9e au temps scolaire, pour tous les enfants du p=
rimaire.

L'EPI propose un passage progressif le plus rapide possible du p=C3=A9risco=
laire=20
au scolaire sans apporter de solutions, si ce n'est le lancement d'un grand=
 plan
de formation des professeurs dans les ESPE (=C3=A9coles sup=C3=A9rieures du=
 professorat et=20
de l'=C3=A9ducation qui ont succ=C3=A9d=C3=A9 aux IUFM) et r=C3=A9clame au =
nom d'une coh=C3=A9rence
nationale :

a) la d=C3=A9finition d'un programme pour les =C3=A9l=C3=A8ves qu'elle a d=
=C3=A9j=C3=A0 soumis au=20
Conseil Sup=C3=A9rieur des Programmes;

b) la mise en place d=C3=A8s la rentr=C3=A9e d'une formation des animateurs=
, en parall=C3=A8le=20
avec leurs interventions;

c) la cr=C3=A9ation d'un comit=C3=A9 de suivi de l'op=C3=A9ration comprenan=
t des composantes=20
scientifiques et p=C3=A9dagogiques

Appartient-il =C3=A0 l'=C3=A9ducation nationale ou =C3=A0 un comit=C3=A9 Th=
=C3=A9odule de d=C3=A9finir=20
les programmes des activit=C3=A9s extra-scolaires qui ont lieu dans des cen=
tres=20
de loisirs, des centres sociaux, des salles de sport, des conservatoires,=20
des cours de th=C3=A9=C3=A2tre ou d'arts martiaux, des cyberbases ou autres=
 maisons du=20
num=C3=A9rique ?

Pour m=C3=A9moire, l'EPI sous pr=C3=A9texte de neutralit=C3=A9 d'un enseign=
ement de la science
informatique s'est alli=C3=A9e avec les pires lobbies de l'informatique pri=
vatrice=20
qui ont combattu la priorit=C3=A9 aux logiciels libres dans le projet de lo=
i sur
la refondation de l'=C3=A9cole.
Par exemple, voir ici :
http://www.societe-informatique-de-france.fr/wp-content/uploads/2014/06/Com=
munique_commun_17_6_14.pdf

Le mouvement pour le logiciel libre, s'il doit se f=C3=A9liciter des orient=
ations
prises par Beno=C3=AEt Hamon, doit dans un m=C3=AAme mouvement ne pas occul=
ter=20
les dotations pr=C3=A9vues en PC-tablettes.

Voir =C3=A0 ce propos les 34 plans pour la France Industrielle.

Quelques pointeurs :

* E-=C3=A9ducation (D=C3=A9borah =C3=89laouf et Jean-Yves Hepp)
http://fr.wikipedia.org/wiki/Nouvelle_France_industrielle

* Le gouvernement valide un plan d=E2=80=99=C3=A9quipement massif en num=C3=
=A9rique scolaire
http://www.ccfi.asso.fr/blog/2014/07/le-gouvernement-valide-un-plan-d%E2%80=
%99equipement-massif-en-numerique-scolaire/

* http://proxy-pubminefi.diffusion.finances.gouv.fr/pub/document/18/17721.p=
df

A titre d'info,  Jean-Yves Hepp
est le pr=C3=A9sident et fondateur de Unowhy
http://www.unowhy.com/a-propos-de-unowhy/

Pour m=C3=A9moire, UNOWHY a =C3=A9t=C3=A9 retenue dans le cadre des Program=
mes d=E2=80=99Investissement d=E2=80=99Avenir
pour le D=C3=A9veloppement de l=E2=80=99=C3=89conomie Num=C3=A9rique (AAP e=
-education n=C2=B02)
avec le projet TED.
http://www.unowhy.com/nos-solutions-pour-leducation/nos-solutions-pour-le-s=
econdaire/

L' April devra donc prendre position sur la dotation pr=C3=A9vue de tablett=
es num=C3=A9riques DRMis=C3=A9es=20
int=C3=A9gr=C3=A9es dans un cloud en mode SaaS et appeler dans les plus bre=
fs d=C3=A9lais tous
les GULs, les associations d'=C3=A9ducation populaire proches du Libre, les=
 Fablabs
qui comportent entre autre de nombreux retrait=C3=A9s de qualit=C3=A9 =C3=
=A0 se porter volontaire
pour r=C3=A9pondre =C3=A0 l'initiation =C3=A0 la programmation sur le temps=
 p=C3=A9riscolaire.

Pour ce qui concerne le niveau coll=C3=A8ge, l'April doit imp=C3=A9rativeme=
nt se d=C3=A9marquer
de l'EPI et s'en tenir aux positions qui =C3=A9taient les siennes lors des =
=C3=A9lections
pr=C3=A9sidentielles :

- enseignement de l'informatique pour tous dans la discipline Technologie=20
- cr=C3=A9ation d'une option informatique en Quatri=C3=A8me ou en Troisi=C3=
=A8me sp=C3=A9cifiquement
d=C3=A9di=C3=A9e =C3=A0 la science informatique.

Positions qui semblent =C3=AAtre tr=C3=A8s proches de celles du ministre.

A suivre...

Librement,
Charlie

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