Message-ID: <1406107414.4508.13.camel@azuki.jisui>
From: =?ISO-8859-1?Q?J=E9r=F4me?= <jerome@aranha.fr>
To: educ@april.org
Date: Wed, 23 Jul 2014 11:23:34 +0200
In-Reply-To: <53CDEF0C.7070501@voyager.archi.it>
References: <53CDEF0C.7070501@voyager.archi.it>
Mime-Version: 1.0
Subject: Re: [EDUC] Autre interview / Codage
Reply-To: =?ISO-8859-1?Q?J=E9r=F4me?= <jerome@aranha.fr>
Errors-to: educ-owner@april.org
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Precedence: bulk
Sender: educ-request@april.org
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Status: R

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Le mardi 22 juillet 2014 à 06:56 +0200, Marie-Odile Morandi a écrit :
> Bonjour,
> Il s'agit de Colin de la Higuera.....
> A t-il une dent contre les profs de maths et de techno ?
> 
> http://www.vousnousils.fr/2014/07/21/le-code-informatique-a-lecole-une-bonne-idee-554249
> 
> --
> Pour gérer votre abonnement à la liste educ et vos informations personnelles :
> http://listes.april.org/wws/info/educ

« Hier, on pou­vait se conten­ter d'être de simples consom­ma­teurs de
l'informatique. Désormais, l'informatique est par­tout et cha­cun mani­
pule des outils numé­riques. L'éveil aux usages a lieu depuis une ving­
taine d'années mais ça ne suf­fit plus. Les logi­ciels évoluent extrê­
me­ment vite. Résultat : ceux qui réus­sissent à s'adapter sont ceux qui
com­prennent les méca­nismes sous-jacents, c'est-à-dire le code. »

Je me demande si sa définition du « code » est la même que la mienne, ou
si c'est encore une ragougnasse au contenu mal défini et fumeux comme on
les aime chez nos « élites ».

Pour moi, le code n'est pas plus ou moins intéressant que les usages
personnels ou sociaux, que les réseaux, que le matériel, que les
applications physiques comme la robotique ou la musique, que
l'histoire...

Bref, ne pourrait-on pas parler simplement de « techniques », mot qui a
un aspect général et non pas se focaliser sur une spécialité forcément
réductrice ? Ne s'agit-il pas de former à la compréhension du système
dans son ensemble ?


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Content-Type: text/plain; charset="UTF-8"
Content-Disposition: inline
Content-Transfer-Encoding: 8bit

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