Date: Fri, 8 Aug 2014 11:51:00 +0200 (CEST)
From: cnestel@free.fr
To: Marie-Odile Morandi <mbottoli@voyager.archi.it>
Cc: educ@april.org
Message-ID: <1838480753.15167490.1407491460762.JavaMail.root@zimbra18-e3.priv.proxad.net>
In-Reply-To: <53E496BE.4070705@voyager.archi.it>
MIME-Version: 1.0
Subject: [EDUC] =?UTF-8?Q?Re=C2=A0=3A_Re=3A_Re=C2=A0=3A_Re=3A_Code_vers_al?=
 =?UTF-8?Q?gorithme_ou_l=27inverse=27?=
Reply-To: cnestel@free.fr
Errors-to: educ-owner@april.org
Precedence: list
Precedence: bulk
Sender: educ-request@april.org
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Status: R

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Content-Transfer-Encoding: quoted-printable


----- Marie-Odile Morandi <mbottoli@voyager.archi.it> a =C3=A9crit=C2=A0:
> Bonjour,
>=20
> 2 choses dans mon message.
> En tant qu'ex prof, je pense quand m=C3=AAme que la r=C3=A9flexion, a min=
ima, doit
> pr=C3=A9c=C3=A9der l'action. Alors qu'on veut nous faire croire que tout =
est
> ludique, et que quiconque pourra =C3=A9crire de lignes, comme =C3=A7a, da=
ns
> n'importe quel langage de programmation.

Franchement Marie-Odile ce n'est pas l=C3=A0 le probl=C3=A8me principal.

L'=C3=A9tymologie m=C3=AAme du mot =C3=A9cole - latin schola - renvoie =C3=
=A0
"ludique" et serait issu  du grec ancien =CF=83=CF=87=CE=BF=CE=BB=CE=AE skh=
ol=E1=BA=BF (ce qui s'oppose
au travail).
De plus le jeu n'interdit pas la r=C3=A9flexion...


> Alors ma question : algorithme avant code ou code avant algorithme

L'enjeu de l'article n'est pas de savoir si l'algorithme pr=C3=A9c=C3=A8de
le *code" ou vice-versa mais, entre autre, de marteler le mot
"code".

Et en reprenant =C3=A0 ton compte ce terme fourre-tout, tu propages=20
=C3=A0 ton tour un virus s=C3=A9mantique.=20
C'est cela le but principal et fondamental de l'article.

> Vous avez ensuite soulev=C3=A9 le probl=C3=A8me de la d=C3=A9ontologie du=
 journaliste :
> il =C3=A9cit car c'est son job et il doit pondre un papier, ou il =C3=A9c=
rit et il
> ma=C3=AEtrise son sujet et a fait des v=C3=A9rifications avant de publier=
 ?

Les "sp=C3=A9cialistes" qui l'ont conseill=C3=A9 n'ont pas d'autre ambition
que d'obtenir un certain nombre de pages dans T=C3=A9l=C3=A9rama afin de
toucher un public cibl=C3=A9 - le lectorat de ce magazine de t=C3=A9l=C3=A9
=C3=A0 travers ses codes dans le sens s=C3=A9mantique du terme :

- "petites poucettes" dans le chap=C3=B4 renvoyant aux auditeurs
de France Culture de Michel Serres, =C3=A0 ses lecteurs
http://www.liberation.fr/culture/2011/09/03/petite-poucette-la-generation-m=
utante_758710

- Le discours p=C3=A9dagogiste (lectorat T=C3=A9l=C3=A9rama) : " =C3=A0 la =
d=C3=A9couverte=20
es nouvelles m=C3=A9thodes d'enseignement en ligne=E2=80=A6 " (Le SaaS n'est
pas loin !!!!)

etc.

Donc il s'agit d'un texte de propagande o=C3=B9 ce qui compte c'est de
marquer des signifiants ; peu importe les signifi=C3=A9s, et ce serait
tomber dans le pi=C3=A8ge de ne pas voir que l'on est toujours et
encore dans l'insignifiant signifi=C3=A9.

Apprenons =C3=A0 d=C3=A9coder d'abord !

Librement,
Charlie

------------=_1407491640-20711-22
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Content-Transfer-Encoding: 8bit

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