Date: Mon, 15 Sep 2014 11:41:41 +0200
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Subject: [EDUC] EpiNet 167, septembre 2014
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EpiNet
Revue =C3=A9lectronique de l'EPI
n=C2=B0 167 de septembre 2014
http://epi.asso.fr/epinet/epinet167.htm

Les nouveaut=C3=A9s sur le site de l'EPI : http://www.epi.asso.fr

- =C3=89ditorial : Des enjeux d'actualit=C3=A9.
http://www.epi.asso.fr/revue/articles/a1409a.htm

* Articles (http://www.epi.asso.fr/revue/articsom.htm)
- Tribune libre. L'iconomie et les jeunes . Michel Volle.
- Le logiciel libre dans le secteur public : Un =C3=A9tat des lieux en juin
2013. Benjamin Vidal.
- L'usage des logiciels libres : un regard crois=C3=A9 entre le Qu=C3=A9bec=
 et la
France. =C3=89ric-Normand Thibeault.
- Identification des niveaux de comp=C3=A9tences en TICE du r=C3=A9f=C3=A9r=
entiel de
l'UNESCO, vis=C3=A9s par la formation continue des enseignants au Maroc.
Mohammed Aboutajdyne, Omar El Ouidadi.
- Exploration des conceptions na=C3=AFves =C3=A0 propos de la chaleur et de=
 la
temp=C3=A9rature chez des =C3=A9l=C3=A8ves marocains dans le secondaire. Ab=
delouahab
Benaliamjoud, Abdelkrim El Hajjami, Mohamed Droui.
- =C3=89tat des lieux des TIC en milieu rural marocain. Driss Louiz.

* Rapports et documents (http://www.epi.asso.fr/revue/docsom.htm)
- Communiqu=C3=A9 de l'EPI du 6 septembre.
- Rentr=C3=A9e scolaire 2014-2015. Dossier de pr=C3=A9sentation 1er septemb=
re 2014.
- Communiqu=C3=A9 de l'EPI du 15 juillet.
- Assembl=C3=A9e Nationale : commission des Affaires =C3=A9conomiques. Audi=
tion de
Beno=C3=AEt Hamon.

* ITIC : enseignement de l'informatique et des TIC
(http://www.epi.asso.fr/revue/editic.htm)
- Compte rendu de la 22e r=C3=A9union du groupe ITIC-EPI-SIF.
- Le Conseil d'=C3=89tat veut un encadrement des activit=C3=A9s des espions=
 sur
Internet. Martin Untersinger.
- Enseignement de l'informatique : communiqu=C3=A9 commun du 17 juin.
- La CNIL propose 13 fiches p=C3=A9dagogiques.

* Historique de l'informatique dans le syst=C3=A8me =C3=A9ducatif fran=C3=
=A7ais
- =C3=80 propos du rapport du professeur Jean-Claude Simon au pr=C3=A9siden=
t de la
R=C3=A9publique sur L'=C3=A9ducation et l'informatisation de la soci=C3=A9t=
=C3=A9. =C3=89tudes et
Recherches - SNES-FEN - 1981.
(http://epi.asso.fr/revue/histo/h80simon_snes-fen.htm)
- Congr=C3=A8s nationaux du SNES de 1993 =C3=A0 2003.
(http://epi.asso.fr/revue/histosom.htm#h93_snes-congres)

* Nous avons lu (http://epi.asso.fr/revue/lusom.htm)
Le num=C3=A9rique, une chance pour l'=C3=A9cole. Jo=C3=ABl Boissi=C3=A8re, =
Simon Fau
Francesc Pedr=C3=B3.
Comment enseigner le code informatique ? Dans La Recherche de septembre
2014.
et sur le Net
Nouveaut=C3=A9 en France sur l'ExAO et les tablettes en classe =E2=80=A2 In=
formatique
=C3=A0 l'=C3=A9cole : =C2=AB La Main =C3=A0 la P=C3=A2te =C2=BB, un exemple=
 dont on pourrait
s'inspirer =E2=80=A2 Oui, l'Universit=C3=A9 d=C3=A9bouche sur l'emploi ! =
=E2=80=A2 Enseigner
l'=C3=A9criture num=C3=A9rique ? =E2=80=A2 L'impact des TIC sur les conditi=
ons de travail
=E2=80=A2 Un rapport confidentiel plaide pour renforcer l'informatique =C3=
=A0 l'=C3=A9cole
=E2=80=A2 Six nouveaux plans de la Nouvelle France industrielle prennent le=
ur
envol =E2=80=A2 Apprendre le code =C3=A0 l'=C3=A9cole pour =C2=AB d=C3=A9my=
stifier =C2=BB le quotidien
num=C3=A9rique =E2=80=A2 En Allemagne, la programmation informatique enseig=
n=C3=A9e d=C3=A8s le
coll=C3=A8ge =E2=80=A2 Pi=C3=A8ges =C3=A0 MOOC.

* Sites visit=C3=A9s (http://www.epi.asso.fr/revue/sitesom.htm)
Activit=C3=A9s informatiques =E2=80=A2 MOOC francophones =E2=80=A2 =C3=89du=
g=C3=A9o. Le g=C3=A9oportail de
l'=C3=89ducation.

* Logiciels libres : Textes =C3=A0 lire (http://www.epi.asso.fr/linux0.htm)
L'apprentissage du code s'invite au coll=C3=A8ge =E2=80=A2 Audacity pour
l'enseignement des langues vivantes.

* Et toujours, au jour le jour, le Bloc notes :
Les actions en cours, l'actualit=C3=A9, ISN en direct.


Bonne lecture.

EPI


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