Message-ID: <544CBC21.40402@open-elearning.com>
Date: Sun, 26 Oct 2014 10:17:21 +0100
From: Ghislain Fabre <ghislain.fabre@open-elearning.com>
User-Agent: Mozilla/5.0 (X11; Linux x86_64; rv:31.0) Gecko/20100101 Thunderbird/31.2.0
MIME-Version: 1.0
To: educ@april.org
References: <544B7D70.5090904@yahoo.fr> <544B887C.9020306@remiboulle.fr> <544B9722.7070502@remiboulle.fr> <544C052A.5080402@ryxeo.com> <544C0813.40105@open-elearning.com> <544CAC87.5040500@drgeo.eu> <544CB1DA.9010204@yahoo.fr>
In-Reply-To: <544CB1DA.9010204@yahoo.fr>
Subject: Re: [EDUC] =?UTF-8?Q?=22salle_immersive=22_=C3=A0_Albi?=
Reply-To: Ghislain Fabre <ghislain.fabre@open-elearning.com>
Errors-to: educ-owner@april.org
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Content-Transfer-Encoding: 8bit

Bonjour,

Merci pour vos retours.

Quelques idées allant dans le sens présenté par Hilaire et William :

- à terme le faire pour chaque solution utilisées dans les établissement 
(ENT, manuels scolaires...) ;
- là ou il y a des calculs (partie financière ?) proposer des 
simulateurs pour faciliter l'étude (économies sur 2 ans, 5ans...) ;
- proposer un dispositif de communication et d'information en fonction 
de chaque partie pouvant avoir une influence (électeurs, parents 
d'élèves, enseignants, directeurs d'établissement, entreprises pouvant 
être amenées à répondre à des appels d'offres, décideurs régionaux des 
groupements...) ;
- mettre en place une liste de discussion / forum par catégorie 
(migration OS, ENT...) pour faciliter les échanges et retours 
d'expériences ;
- proposer un outil de pétition (mais pétition douce, pas agressive, du 
genre "nous aimerions que la mairie / l'établissement étudie l'intérêt 
de la migration vis à vis des avantages sur...")

à+

Ghislain

Le 26/10/2014 09:33, William Gambazza a écrit :
> Le 26/10/2014 09:10, Hilaire Fernandes a écrit :
>> Le 25/10/2014 22:29, Ghislain Fabre a écrit :
>>> Joli ! Pour en parler autour de moi, savez-vous qui décide des OS dans
>>> les primaires et maternelles ? La mairie et/ou l'école ? Est-ce qu'il
>>> y a des plaquettes listant les avantages et enjeux d'AbulEdu pour leur
>>> transmettre ?
>> C'est la commune qui finance à 100% dans la plupart des cas, mais ce
>> sont les enseignants et élèves qui utilisent :) Présenter et expliquer
>> les logiciels libres aux enseignants est essentiel.
>>
>> Hilaire
> Bonjour,
> présenter et expliquer et d'autant plus efficace lorsqu'il y a des 
> plaquettes et surtout des avis/retours d'usager.
> Ne pourrait-on pas constituer une(des?) plaquette(s) et les aider à 
> valoriser/faire connaître cette situation.
>
> Pourrais-t-on avoir des retours des enseignants concernés ?
> -> Pourquoi ont-ils acceptés ?
> -> S'y retrouvent-ils ?
> -> y a-t-il eu besoin de formation ? Si oui pour combien ? effectuée 
> par qui ?
> -> Bénéfices (et inconvénients) pour pas faire comme l'autr' ;-)
>
> -> Quel coût pour la mairie, si possible ramené au nombre de postes
> -> Qu'est-ce qui a convaincu les élus ?
> -> Qui a porté le dossier ? enseignants ? parents ? autres ?
> -> Quel délai de mise en place ?
> -> Qu'elle a été la position des Aidat ? des IEN ? -> Aide, frein, 
> ignorance, désintérêt ?
>
> Des éléments de réponse ici : 
> http://pedagogie.ac-toulouse.fr/albi25/media/files/ALBI-EDU.pdf
> -> les objectifs recherchés mentionnés en page 3 ont-ils été atteints ?
> La page 7 est instructive aussi sur l'organisation et les intervenants 
> ....
> -> Qu'entendent-ils par "Education nationale"
> -> L'April ne pourrait-elle pas interpeller la direction des systèmes 
> d'informations pour poser les questions et requerir les avis sur le 
> retour d'expérience : encore ce rapport bénéfice/inconvénients
>
> Si on est capable dans le cadre d'une telle expérience de dresser ce 
> rapport coté décideurs, coté techniciens et coté utilisateurs, on aura 
> de la matière pour convaincre.
>
> Avec ces éléments et selon les réponses,  ne peut-on pas imaginer une 
> campagne d'information ? même diffusée par mail s'il le faut plutôt 
> que papier. Non ?
> J'en reviens toujours pas des mails divers et variés que les 
> administration des établissements ou j'interviens me font suivre, 
> issus d'expéditeurs plus que "divers" ...
>
>
> Librement
> William
>
>
>
>
> --
> Pour gérer votre abonnement à la liste educ et vos informations personnelles :
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--------------090908050905090007060401
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    <div class="moz-cite-prefix">Bonjour,<br>
      <br>
      Merci pour vos retours.<br>
      <br>
      Quelques idées allant dans le sens présenté par Hilaire et William
      :<br>
      <br>
      - à terme le faire pour chaque solution utilisées dans les
      établissement (ENT, manuels scolaires...) ;<br>
      - là ou il y a des calculs (partie financière ?) proposer des
      simulateurs pour faciliter l'étude (économies sur 2 ans, 5ans...)
      ;<br>
      - proposer un dispositif de communication et d'information en
      fonction de chaque partie pouvant avoir une influence (électeurs,
      parents d'élèves, enseignants, directeurs d'établissement,
      entreprises pouvant être amenées à répondre à des appels d'offres,
      décideurs régionaux des groupements...) ;<br>
      - mettre en place une liste de discussion / forum par catégorie
      (migration OS, ENT...) pour faciliter les échanges et retours
      d'expériences ;<br>
      - proposer un outil de pétition (mais pétition douce, pas
      agressive, du genre "nous aimerions que la mairie /
      l'établissement étudie l'intérêt de la migration vis à vis des
      avantages sur...")<br>
      <br>
      à+<br>
      <br>
      Ghislain<br>
      <br>
      Le 26/10/2014 09:33, William Gambazza a écrit :<br>
    </div>
    <blockquote cite="mid:544CB1DA.9010204@yahoo.fr" type="cite">Le
      26/10/2014 09:10, Hilaire Fernandes a écrit :
      <br>
      <blockquote type="cite">Le 25/10/2014 22:29, Ghislain Fabre a
        écrit :
        <br>
        <blockquote type="cite">Joli ! Pour en parler autour de moi,
          savez-vous qui décide des OS dans
          <br>
          les primaires et maternelles ? La mairie et/ou l'école ?
          Est-ce qu'il
          <br>
          y a des plaquettes listant les avantages et enjeux d'AbulEdu
          pour leur
          <br>
          transmettre ?
          <br>
        </blockquote>
        C'est la commune qui finance à 100% dans la plupart des cas,
        mais ce
        <br>
        sont les enseignants et élèves qui utilisent :) Présenter et
        expliquer
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        les logiciels libres aux enseignants est essentiel.
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        <br>
        Hilaire
        <br>
      </blockquote>
      Bonjour,
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      présenter et expliquer et d'autant plus efficace lorsqu'il y a des
      plaquettes et surtout des avis/retours d'usager.
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      Ne pourrait-on pas constituer une(des?) plaquette(s) et les aider
      à valoriser/faire connaître cette situation.
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      Pourrais-t-on avoir des retours des enseignants concernés ?
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      -&gt; Pourquoi ont-ils acceptés ?
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      -&gt; S'y retrouvent-ils ?
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      -&gt; y a-t-il eu besoin de formation ? Si oui pour combien ?
      effectuée par qui ?
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      -&gt; Bénéfices (et inconvénients) pour pas faire comme l'autr' 
      ;-)
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      -&gt; Quel coût pour la mairie, si possible ramené au nombre de
      postes
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      -&gt; Qu'est-ce qui a convaincu les élus ?
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      -&gt; Qui a porté le dossier ? enseignants ? parents ? autres ?
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      -&gt; Quel délai de mise en place ?
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      -&gt; Qu'elle a été la position des Aidat ? des IEN ? -&gt; Aide,
      frein, ignorance, désintérêt ?
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      <br>
      Des éléments de réponse ici :
      <a class="moz-txt-link-freetext" href="http://pedagogie.ac-toulouse.fr/albi25/media/files/ALBI-EDU.pdf">http://pedagogie.ac-toulouse.fr/albi25/media/files/ALBI-EDU.pdf</a>
      <br>
      -&gt; les objectifs recherchés mentionnés en page 3 ont-ils été
      atteints ?
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      La page 7 est instructive aussi sur l'organisation et les
      intervenants ....
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      -&gt; Qu'entendent-ils par "Education nationale"
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      -&gt; L'April ne pourrait-elle pas interpeller la direction des
      systèmes d'informations pour poser les questions et requerir les
      avis sur le retour d'expérience : encore ce rapport
      bénéfice/inconvénients
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      Si on est capable dans le cadre d'une telle expérience de dresser
      ce rapport coté décideurs, coté techniciens et coté utilisateurs,
      on aura de la matière pour convaincre.
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      Avec ces éléments et selon les réponses,  ne peut-on pas imaginer
      une campagne d'information ? même diffusée par mail s'il le faut
      plutôt que papier. Non ?
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      J'en reviens toujours pas des mails divers et variés que les
      administration des établissements ou j'interviens me font suivre,
      issus d'expéditeurs plus que "divers" ...
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      William
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Pour gérer votre abonnement à la liste educ et vos informations personnelles :
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