Subject: Re: [EDUC] "salle immersive" à Albi
From: "J. Fernando Lagrange" <[email-masked]>
To: [email-masked]
Date: Sun, 26 Oct 2014 21:31:29 +0100
List-Id: <educ.april.org>

Le 26/10/2014 20:38, Eric Seigne a écrit :
> Le 26/10/2014 10:21, Hilaire Fernandes a écrit :
>> Le 26/10/2014 09:33, William Gambazza a écrit :
>>> présenter et expliquer et d'autant plus efficace lorsqu'il y a des
>>> plaquettes et surtout des avis/retours d'usager.
>>> Ne pourrait-on pas constituer une(des?) plaquette(s) et les aider à
>>> valoriser/faire connaître cette situation.
>> AMHA, c'est en premier lieu à la filière souhaitant faire commerce du
>> libre à s'organiser en lobby, et elle trouvera sans aucun doute un
>> soutien et relais local auprès des associations promouvant le logiciel
>> libre.
>>
> 
> ha ha ha
> 
> la filière commerciale du libre éducatif pour le primaire se résume à ma
> connaissance à bruno coudoin (gcompris) et ryxeo (abuledu)
C'est clair que pour le primaire, je ne connais pas trop d'autres solutions libres (mis à part les "solutions maisons" mises au point par des motivés un peu isolés).

J'ai bien apprécié le panorama des logiciels libres dans l'éducation (même si plutôt axée sur l'enseignement secondaire et pas le primaire :-S ) disponible sur :
<http://video.rmll.info/videos/les-differentes-solutions-libres-utilisees-dans-les-etablissements-scolaires/>

> s'il y en a d'autres manifestez vous pour qu'on essaye de se réunir mais
> là je ne fais que chanter la chanson de renaud "je suis une bande de
> jeunes à moi tout seul" ...
Tout récemment, à Demo-TIC <http://www.demo-tic.org>, on vient de répondre à une mise en concurrence pour une expérimentation de Logiciels Libres sur une école Grenobloise (on est tenu au "secret commercial" et on attends la réponse de la mairie; donc je détaille pas… pour l'instant ;) ).
On a d'ailleurs proposé l'utilisation de… AbulÉdu ! \o/
Cette solution nous a semblé bien à propos, bien que j'ai fait partie de l'équipe du SLIS pendant 3 ans et qu'il est installé dans la plupart des écoles du coin. Même si on n'est pas retenus pour Grenoble, on compte bien aller voir les mairies d'à côté.

J'ai bien aimé cette vidéo des RMLL 2013 (dont on a aussi recommandé le visionnage à la mairie de Grenoble ^_^):
<http://video.rmll.info/videos/abuledu-resume-de-3-ans-de-rd/>

> quand à me (je ne veux pas parler à la place de bruno) sentir "soutenu"
> par les associations promouvant le logiciel libre, excuse moi mais à
> part abuledu-fr je ne vois pas de soutiens local, voir même tout
> l'inverse (par exemple les associations locales qui montrent edubuntu et
> oublient de parler de nous)
> 
> et pour boucler, j'ai toujours du mal à me dire qu'une association du
> libre fera la promotion d'une entreprise du libre, il y a toujours une
> grosse réserve (auto censure bien naturelle) pour qu'un bénévole mette
> en avant un truc payant ...
> […]
Je partage ce point de vue, surtout que j'ai vu pas mal de portes "se fermer" et de regards se baisser dans la communauté dès qu'on commence à parler d'entreprise et de gagner sa vie (donc de l'argent)… :'-(
C'est bien dommage et je ne sais pas trop comment dépasser ces "clivages" bénévoles/salariés. J'ai moi-même mis un bon moment avant de me rendre compte que gagner de l'argent pour vivre (TPE/PME/…) n'a rien à voir avec gagner de l'argent à tout prix (multinationales et autres ESL mastodontes).

Personnellement, je suis partagé entre le modèle des Sociétés Coopératives d'Intérêt Collectif <http://www.scic.coop> et le "triptique" Projet/Association/Entreprise (c'est ma façon de voir AbulÉdu/AbulÉdu-FR/Ryxéo ; voire peut-être Adullact/Adullact-Projet, mais je me suis moins renseigné sur ce projet).
J'aime bien le point de vue d'un collègue de Demo-TIC, qui fait un triptique entre les usagers (citoyens, bénévoles, associations sans salariés, etc…); les décideurs (collectivités) et producteurs (services techniques et entreprises locales). (Même si mon collègue ne sépare pas assez ces deux derniers types d'acteurs à mon goût. Le premier groupe indique les volontés et objectifs à atteindre. Le second indique les priorités et assure la coordination. Le troisième offre ses services pour assurer une réactivité et pérennité dans le temps et atteindre les objectifs et contraintes du premier groupe.
Il a fait un brouillon de schéma pour le groupe GreLibre qui s'est monté sur Grenoble pendant les dernières élections municipales (pas que pour l'enseignement): <http://www.trankil.info/photos/albums/liberation-numerique-grenoble/2014-05-06-schema_sam.jpeg>.

À mon humble avis, il n'y a pas de recette miracle et la forme juridique reste secondaire tant que les volontés d'avancer ensemble sont présentes. C'est ce qui a été dit par ailleurs: la décision est très souvent politique (quoi ? pourquoi ?) avant d'être économique/juridique (comment ? sous quelle forme ?). Et on sait bien dans ce groupe de travail de l'April, que les décisions politiques peuvent être totalement à contre-courant du simple bon sens… :-S

Pour revenir au sujet de ce fil de discussion particulier; déjà que se payer soi-même est difficile, se payer un service de communication n'est pas souvent possible dans les structures (ESL ou pas) à taille humaine… :-/

Comme ils disent à Framasoft:
La route est longue, mais la voie est libre !

@+
Fernando, qui compte bien se rémunérer à plein temps un jour ! ;)