Date: Mon, 27 Oct 2014 19:09:45 +0100 (CET)
From: cnestel@free.fr
To: d michon <d.michon@laposte.net>
Cc: educ@april.org
Message-ID: <1121888625.169727422.1414433385350.JavaMail.root@zimbra18-e3.priv.proxad.net>
In-Reply-To: <544E7D26.3050403@laposte.net>
MIME-Version: 1.0
Subject: [EDUC] =?UTF-8?B?UmXCoDogUmU6IFJlwqA6IFJlOiBSZcKgOiBSZTogInNhbGxl?=
 =?UTF-8?B?IGltbWVyc2l2ZSIgw6AgQWxiaQ==?=
Reply-To: cnestel@free.fr
Errors-to: educ-owner@april.org
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Precedence: bulk
Sender: educ-request@april.org
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Content-Transfer-Encoding: quoted-printable


----- d.michon <d.michon@laposte.net> a =C3=A9crit=C2=A0:

> En mettant =C3=A0 part les temp=C3=AAtes de promotion et d
> Dans notre cas si le rootage du mat=C3=A9riel d'immersion devient une noy=
ade=20
> en =C3=A9triquant et en limitant notre activit=C3=A9 d'enseignant, on peu=
t=20
> consid=C3=A9rer que notre libert=C3=A9 p=C3=A9dagogique en est atteinte.
> En effet par la modif de droits d'utilisation, d'acc=C3=A8s =C3=A0 des do=
cuments=20
> p=C3=A9dagogiques, la limitation de formats utilisables =C3=A0 mettant en=
 d=C3=A9faut=20
> des formats ouverts ( html, odt des produits open sankor=C3=A9, etc),=20
> d'interdire au =C3=A9l=C3=A8ves d'acc=C3=A9der =C3=A0 notre serveur que n=
ous avons pr=C3=A9par=C3=A9=20
> en dehors de nos heures d'enseignement devant la classe de nos heures=20
> obligatoires de pr=C3=A9sences en formation/r=C3=A9union/r=C3=A9ception d=
e parents=20
> d'=C3=A9l=C3=A8ves/correction de cahiers .... , si  la mutualisation des =
travaux=20
> de classe leur visualisation sur n'importe quel type de tni/tbi ou =C3=A0=
=20
> partir de n'importe quel tablette ou pc peronnel n'est pas pris en=20
> charge par leur imbroglio de licences et de passage oblig=C3=A9s par un o=
s=20
> propri=C3=A9taire, ce genre de pratiques nous obligerait =C3=A0 nous plie=
r =C3=A0 des=20
> m=C3=A9thodologies diff=C3=A9rentes qui =C3=A0 terme peuvent =C3=AAtre n=
=C3=A9fastes pour la=20
> diff=C3=A9rentiation, la contextualisation et m=C3=AAme l'adaptation n=C3=
=A9cessaires =C3=A0=20
> l'enseignement en fonction de la morphologie et de la typologie des=20
> classes et des r=C3=A9gions o=C3=B9 nous intervenons et qui font partie d=
e la=20
> grille de comp=C3=A9tences =C3=A0 respecter et =C3=A0 mettre en =C5=93uvr=
e.

Il faut mettre ce texte dans un coin pour en faire l'=C3=A9bauche d'un
appel de type manifeste.


> Je pense =C3=A9galement que nos coll=C3=A8gues du secondaires sont bien p=
lus=20
> expos=C3=A9s par les saucissonnages impos=C3=A9e des mati=C3=A8res et des=
 savoirs et de=20
> leurs contenus face =C3=A0 l'implantation d'ENT et d'OS dans leurs=20
> =C3=A9tablissements.

Enti=C3=A8rement d'accord. Par exemple, dans mon coll=C3=A8ge, apr=C3=A8s l=
a fameuse
demie-journ=C3=A9e sur le nouveau socle commun, la plupart des profs ont tr=
ouv=C3=A9=20
normal qu'il n'y ait pas eu d'Assembl=C3=A9e G=C3=A9n=C3=A9rale pour une r=
=C3=A9ponse
collective et se sont pli=C3=A9s au questionnaire informatique demandant =
=C3=A0
chacun son avis, dans l'isolement et l'atomisation de tous, devant un ordin=
ateur.


Pire encore,  la liste acad=C3=A9mique du coll=C3=A8ge =C3=A9tait envahie d=
e pubs,
y compris =C3=A9manant d'escort-girls, dans l'indiff=C3=A9rence g=C3=A9n=C3=
=A9rale.
J'=C3=A9tais le seul =C3=A0 protester. Il me fut r=C3=A9pondu par le co-tic=
e :
les gens n'ont qu'=C3=A0 filtrer.

Les temps sont murs pour la dictature.

Libreement,
Charlie


------------=_1414433393-12718-59
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