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	Mon,  3 Nov 2014 09:43:53 +0100 (CET)
Received: from pavot.april.org ([192.168.2.17])
	by localhost (spamvir.april.org [192.168.2.16]) (amavisd-new, port 10024)
	with ESMTP id oeZ8sKyQ5i88; Mon,  3 Nov 2014 09:43:49 +0100 (CET)
Received: by pavot.april.org (Postfix, from userid 102)
	id B71CD378737; Mon,  3 Nov 2014 09:43:24 +0100 (CET)
Received: from localhost (unknown [192.168.2.16])
	by pavot.april.org (Postfix) with ESMTP id 32ADB378720
	for <educ@april.org>; Mon,  3 Nov 2014 09:43:15 +0100 (CET)
Received: from pavot.april.org ([192.168.2.17])
	by localhost (spamvir.april.org [192.168.2.16]) (amavisd-new, port 10024)
	with ESMTP id PwVECQhKgmYI for <educ@april.org>;
	Mon,  3 Nov 2014 09:43:11 +0100 (CET)
Received: from smtp4-g21.free.fr (smtp4-g21.free.fr [212.27.42.4])
	(using TLSv1.2 with cipher ECDHE-RSA-AES256-GCM-SHA384 (256/256 bits))
	(No client certificate requested)
	by pavot.april.org (Postfix) with ESMTPS id 70D6B37871F
	for <educ@april.org>; Mon,  3 Nov 2014 09:43:11 +0100 (CET)
Received: from [IPv6:2a01:e35:8b88:9440:60f3:f60c:2550:2291] (unknown [IPv6:2a01:e35:8b88:9440:60f3:f60c:2550:2291])
	(Authenticated sender: hfern)
	by smtp4-g21.free.fr (Postfix) with ESMTPSA id 700134C80B9
	for <educ@april.org>; Mon,  3 Nov 2014 09:41:16 +0100 (CET)
Message-ID: <5457401C.2050009@drgeo.eu>
Date: Mon, 03 Nov 2014 09:43:08 +0100
From: Hilaire Fernandes <hilaire@drgeo.eu>
User-Agent: Mozilla/5.0 (X11; Linux x86_64; rv:31.0) Gecko/20100101 Thunderbird/31.2.0
MIME-Version: 1.0
To: educ@april.org
References: <1495744453.769723.1413964046307.JavaMail.www@wwinf8227> <54572CD3.10109@pi-et-ro.net>
In-Reply-To: <54572CD3.10109@pi-et-ro.net>
Subject: Re: [EDUC] Audience au MEN
Reply-To: Hilaire Fernandes <hilaire@drgeo.eu>
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Errors-to: educ-owner@april.org
Precedence: list
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List-Archive: <https://listes.april.org/wws/arc/educ>
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This is a multi-part message in MIME format...

------------=_1415004201-8305-26
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 boundary="------------080308040509060605040002"

This is a multi-part message in MIME format.
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Content-Type: text/plain; charset=utf-8
Content-Transfer-Encoding: 8bit

Est-ce que pour la clarté de l'objectif, à savoir l'enseignement de
l'informatique dans l'école obligatoire, ne vaut-il pas mieux séparer
ces deux objectifs ? Ça peut éviter des crispations inutiles et puis
effectivement cela aide à faire rentrer le libre.
Cela rappelle le début de l’émergence des serveurs GNU/Linux dans
l'entreprise, en catimini, pour résoudre des problèmes réels des
services informatiques sans la prise de tête de licences ou de logiciels
qui ne pouvaient pas être adaptés aux besoins.

Hilaire


Le 03/11/2014 08:20, Louis-Maurice De Sousa a écrit :
> Le 22/10/2014 09:46, jp.archambault@laposte.net a écrit :
>> (Communiqué EPI)
>>
>> Une audience au Ministère de l'Éducation nationale sur l'enseignement
>> de l'informatique :
>>
>> le 17 octobre 2014, au cabinet de la ministre Madame Najat Vallaud
>> Belkacem, Raphaël Keller, conseiller en charge du numérique éducatif
>> et Alain Séré, IGEN , conseiller en charge de l'orientation, de la
>> formation professionnelle initiale et continue et des certifications,
>> ont reçu en audience Jean-Pierre Archambault, président de l'EPI
>> (association Enseignement Public et Informatique), Gilles Dowek,
>> directeur de recherche à l'INRIA (Institut National de Recherche en
>> Informatique et Automatique) et président du conseil scientifique de
>> la SIF (Société Informatique de France), et Maurice Nivat, membre de
>> l'Académie des sciences (1). La rencontre s'est déroulée dans un
>> climat de dialogue et a donné lieu à des échanges approfondis . A
>> lire à :
>> http://www.epi.asso.fr/blocnote/audience_171014.pdf
>
> Comme pour l'audition lors du rapport Fourgous, on cherche
> désespérément une quelconque défense de la présence des logiciels
> libres à l'école.
>
>
>
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> Pour gérer votre abonnement à la liste educ et vos informations personnelles :
> http://listes.april.org/wws/info/educ


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Dr. Geo - http://drgeo.eu
iStoa - http://istoa.drgeo.eu


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    <div class="moz-cite-prefix">Est-ce que pour la clarté de
      l'objectif, à savoir l'enseignement de l'informatique dans l'école
      obligatoire, ne vaut-il pas mieux séparer ces deux objectifs ? Ça
      peut éviter des crispations inutiles et puis effectivement cela
      aide à faire rentrer le libre. <br>
      Cela rappelle le début de l’émergence des serveurs GNU/Linux dans
      l'entreprise, en catimini, pour résoudre des problèmes réels des
      services informatiques sans la prise de tête de licences ou de
      logiciels qui ne pouvaient pas être adaptés aux besoins.<br>
      <br>
      Hilaire<br>
      <br>
      <br>
      Le 03/11/2014 08:20, Louis-Maurice De Sousa a écrit :<br>
    </div>
    <blockquote cite="mid:54572CD3.10109@pi-et-ro.net" type="cite">Le
      22/10/2014 09:46, <a class="moz-txt-link-abbreviated" href="mailto:jp.archambault@laposte.net">jp.archambault@laposte.net</a> a écrit :
      <br>
      <blockquote type="cite">(Communiqué EPI)
        <br>
        <br>
        Une audience au Ministère de l'Éducation nationale sur
        l'enseignement de l'informatique :
        <br>
        <br>
        le 17 octobre 2014, au cabinet de la ministre Madame Najat
        Vallaud Belkacem, Raphaël Keller, conseiller en charge du
        numérique éducatif et Alain Séré, IGEN , conseiller en charge de
        l'orientation, de la formation professionnelle initiale et
        continue et des certifications, ont reçu en audience Jean-Pierre
        Archambault, président de l'EPI (association Enseignement Public
        et Informatique), Gilles Dowek, directeur de recherche à l'INRIA
        (Institut National de Recherche en Informatique et Automatique)
        et président du conseil scientifique de la SIF (Société
        Informatique de France), et Maurice Nivat, membre de l'Académie
        des sciences (1). La rencontre s'est déroulée dans un climat de
        dialogue et a donné lieu à des échanges approfondis . A lire à :
        <br>
        <a class="moz-txt-link-freetext" href="http://www.epi.asso.fr/blocnote/audience_171014.pdf">http://www.epi.asso.fr/blocnote/audience_171014.pdf</a>
        <br>
      </blockquote>
      <br>
      Comme pour l'audition lors du rapport Fourgous, on cherche
      désespérément une quelconque défense de la présence des logiciels
      libres à l'école.
      <br>
      <br>
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    </blockquote>
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    <br>
    <pre class="moz-signature" cols="72">-- 
Dr. Geo - <a class="moz-txt-link-freetext" href="http://drgeo.eu">http://drgeo.eu</a>
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