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	Sun, 16 Nov 2014 22:19:28 +0100 (CET)
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	by localhost (spamvir.april.org [192.168.2.16]) (amavisd-new, port 10024)
	with ESMTP id XPbkVXKRUZmp; Sun, 16 Nov 2014 22:19:24 +0100 (CET)
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	id 005EBBC6C2C; Sun, 16 Nov 2014 22:19:06 +0100 (CET)
Received: from localhost (unknown [192.168.2.16])
	by pavot.april.org (Postfix) with ESMTP id 8CD89BC6B77
	for <educ@april.org>; Sun, 16 Nov 2014 20:49:06 +0100 (CET)
Received: from pavot.april.org ([192.168.2.17])
	by localhost (spamvir.april.org [192.168.2.16]) (amavisd-new, port 10024)
	with ESMTP id XleG1_csiCbD for <educ@april.org>;
	Sun, 16 Nov 2014 20:49:02 +0100 (CET)
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	(using TLSv1.1 with cipher ECDHE-RSA-AES256-SHA (256/256 bits))
	(No client certificate requested)
	by pavot.april.org (Postfix) with ESMTPS id 09076BC6B70
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	by lpn-prd-vrout015 (Postfix) with ESMTP id 551A64018B
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	(using TLSv1.2 with cipher ECDHE-RSA-AES128-GCM-SHA256 (128/128 bits))
	(No client certificate requested)
	by lpn-prd-vrin003 (Postfix) with ESMTPSA id EB6A8140019
	for <educ@april.org>; Sun, 16 Nov 2014 20:49:00 +0100 (CET)
Message-ID: <5468FFE4.1000103@laposte.net>
Date: Sun, 16 Nov 2014 20:49:56 +0100
From: ROYER Jean-Yves <royerjy@laposte.net>
User-Agent: Mozilla/5.0 (X11; Linux i686; rv:31.0) Gecko/20100101 Thunderbird/31.2.0
MIME-Version: 1.0
To: educ@april.org
References: <546789A5.2010400@caramail.fr> <54689DA1.3010803@gmail.com>
In-Reply-To: <54689DA1.3010803@gmail.com>
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X-VR-Cause-1: gggruggvucftvghtrhhoucdtuddrfeejhedrjeekgdefgecutefuodetggdotefrucfrrhhofhhilhgv
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X-Validation-by: royerjy@laposte.net
Subject: Re: [EDUC] Regrets
Reply-To: ROYER Jean-Yves <royerjy@laposte.net>
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Content-Type: text/plain; charset=utf-8
Content-Transfer-Encoding: quoted-printable

Le 16/11/2014 13:50, Antoine a =C3=A9crit :
> Je vous fais parvenir un retour que j'ai eu hier soit de la part de
> mon entourage fortement compos=C3=A9 d'enseignant (=C3=A9cole/coll=C3=A8g=
e/universit=C3=A9) :
>
> "/Le Libre d'accord, dans le principe nous sommes forc=C3=A9ment pour. Ma=
is
> il faut avoir un moral d'acier pour taper sa th=C3=A8se de 700 pages sur
> LibreOffice vu la charte graphique qui fait tout de suite penser =C3=A0
> l'ex-URSS. Sans parler des fonctionnalit=C3=A9s mieux agenc=C3=A9es dans =
Word et
> compagnie./"
>
> A =C3=A7a je n'ai pas su quoi r=C3=A9pondre... D'autant que LibreOffice e=
st,
> certes, tr=C3=A8s gris mais a fait d'=C3=A9norme progr=C3=A8s.
> Alors =C3=A9videmment on pense tout de suite =C3=A0 OpenOffice ou encore
> Calligra et autres suites bureautiques. Mais si ce n'est qu'une
> histoire d=E2=80=99esth=C3=A9tique...
>
> Je voulais juste partager ce retour qui m'a touch=C3=A9 et quelque peu d=
=C3=A9=C3=A7u.
>
Bonjour,

Je viens de lire la longue discussion, mais je n'ai encore rien compris.
En lisant le premier message, j'ai cru qu'il =C3=A9tait question de la char=
te
graphique du mod=C3=A8le par d=C3=A9faut de MS Word par rapport =C3=A0 celu=
i de
LibreOffice. Il est reconnu que le mod=C3=A8le par d=C3=A9faut de LibreOffi=
ce est
rustique mais je ne l'utilise jamais, surtout pas pour une th=C3=A8se.

Quand je r=C3=A9dige un document, court ou tr=C3=A8s long, je ne suis conce=
rn=C3=A9 que
par la charte graphique du document, c'est-=C3=A0-dire les r=C3=A8gles qui =
en
d=C3=A9finissent l'aspect (et non par celle du logiciel, qui s'appuie souve=
nt
sur celle du syst=C3=A8me d'exploitation et qui est param=C3=A9trable).

Pour moi, les seules chartes graphiques qui comptent sont celles du
document =C3=A0 ses divers stades d'=C3=A9laboration et de diffusion afin q=
u'elles
soient une aide =C3=A0 la r=C3=A9daction, =C3=A0 la relecture, =C3=A0 la le=
cture ou aux
autres exploitations du document. La charte graphique est peu d=C3=A9pendan=
te
du logiciel, mais le logiciel doit =C3=AAtre une aide pour son respect et
pour son changement.

Ainsi je ne soumettrai pas =C3=A0 relecture d'un document sur =C3=A9cran av=
ec la
m=C3=AAme charte graphique que pour sa diffusion finale =C3=A0 un grand nom=
bre
d'exemplaires sur papier. MS Word, comme LibreOffice Writer ou LaTex
permettent d'atteindre le m=C3=AAme r=C3=A9sultat =C3=A0 chaque stade de l'=
=C3=A9laboration
du document en partant du m=C3=AAme concept de structuration du document et
en changeant,  selon l'=C3=A9tape d'=C3=A9laboration du document, les param=
=C3=A8tres
de l'aspect par des mod=C3=A8les avec feuilles de styles. Certes les
proc=C3=A9dures =C3=A0 suivre diff=C3=A8rent un peu mais les principes sont=
 identiques.

Par ailleurs, comme cela a =C3=A9t=C3=A9 signal=C3=A9, il n'y a pas que l'a=
spect qui
compte mais aussi les aides =C3=A0 la confection du texte et des divers
objets qui l'illustrent, dont les formules.

Parmi, les aides =C3=A0 la r=C3=A9daction, il y a le contr=C3=B4le en temps=
 r=C3=A9el des
erreurs. L'avantage de logiciels de traitement de texte par rapport =C3=A0 =
un
=C3=A9diteur est que les erreurs de structure sautent imm=C3=A9diatement au=
x yeux
du r=C3=A9dacteur, sans qu'il ait =C3=A0 compiler son texte. L'inconv=C3=A9=
nient est
qu'il peut toujours bricoler, la rigueur lui =C3=A9tant propos=C3=A9e et non
impos=C3=A9e (ce qui laisse de la libert=C3=A9 et de la responsabilit=C3=A9=
 au
r=C3=A9dacteur : =C3=A0 lui de choisir). Pour qu'il puisse choisir il faut =
qu'il
soit form=C3=A9, non =C3=A0 la manipulation des ic=C3=B4nes d'un ou plusieu=
rs
logiciels, mais =C3=A0 la r=C3=A9daction avec tous les logiciels, car les b=
ases
sont communes. Apr=C3=A8s, il saura toujours s'adapter =C3=A0 n'importe quel
logiciel avec un peu de prise en main.

A titre d'anecdote et d'illustration, j'ai eu l'occasion d'accompagner
un professeur de physique dans la r=C3=A9daction d'une th=C3=A8se en compar=
ant  MS
Word et OOo LibO Writer. Parmi les informations qui lui manquaient, il
ne connaissait pas la diff=C3=A9rence entre fin de paragraphe et fin de lig=
ne
et bien s=C3=BBr quand utiliser l'une et l'autre, ce qui est commun =C3=A0 =
tous
les logiciels de r=C3=A9daction pour le papier ou l'=C3=A9cran et indispens=
able,
notamment, pour r=C3=A9diger des titres.

Librement.


--=20
Jean-Yves ROYER



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