Subject: Re: [EDUC] Présentation + questions sur l'apprentissage de la programmation pour les 4-5 ans
From: "François Termote" <[email-masked]>
To: [email-masked]
Cc: "[email-masked] >> Liste April Educ" <[email-masked]>
Date: Sat, 22 Nov 2014 15:48:16 +0100
List-Id: <educ.april.org>

Bonjour,

Je fais de l'animation informatique scolaire depuis 4 ans (et périscolaire depuis 3 mois), pour des classes allant de la moyenne section au CM2.

En ce qui concerne l'initiation à la programmation j'utilise scratch, et avec de petits groupes (une dizaine d'élèves), ça marche bien avec les bons CE2 et au dessus.

Ça ne me viendrait pas à l'idée d'essayer avec des élèves de CP, à moins peut être d'en avoir que 5, et parmi les calmes (ce qui n'arrivera jamais).

Après je n'imaginerait pas pouvoir aller bien loin pour autant, scratch repose sur une scène qui utilise un système de coordonnées cartésiennes pour repérer les objets et des rotations en degrés, pour un CP qui apprend à peine à lire, ça limite le nombre de commande compréhensible...

J'avais quand même essayé avec une activité de Gcompris "la course de bateau", qui ressemble de loin à de la programmation à 3 commandes (avancer/droite/gauche) mais les bateaux sont confrontés pendant leur traversée à des vents représentés par des vecteurs, et les 2 commandes de rotation sont paramétrées avec des angles en degrés, ce qui passe vraiment difficilement pour les petits (l'activité vise plus des 6 ème). Et à la limite le pire c'est que l'activité est male initiatlisée, une commande comme "avance 30", qui revient à traverser en ligne droite, suffit de gagner 4 fois sur 5, et comme l'idée leur vient assez naturellement d'essayer des nombres immenses...

Donc pour arriver aux maternelles moyens-grands, il faudrait une application du style "course de bateau" car ça reste très visuel, trois commandes c'est bien (avancer/droitre/gauche), mais des paramètres non numériques (un peu/beaucoup/énormément), et des obstacles moins abstrait que des vecteurs (iles, baleines, pirates). Et le tout sans texte (avec des pictogrammes).

Et si je ne devais garder qu'une chose, il faut trouver un moyen de faire de la programmation par pictogramme, je ne sais pas si ça existe, merci pour le lien 'programmation pour les enfants" je vais y jeter un coup d'œil.

Sinon, scratch est un logiciel libre (licence MIT).

Bon week end

François

Envoyé: samedi 22 novembre 2014 à 14:35

De: "David MENTRÉ" <[email-masked]>

À: "[email-masked] >> Liste April Educ" <[email-masked]>

Objet: [EDUC] Présentation + questions sur l'apprentissage de la programmation pour les 4-5 ans

Bonjour à tous,

Je me présente : David Mentré, 41 ans, informaticien, libriste depuis

pas mal de temps (disons 1993 - 1994), membre fondateur de Gulliver

(1998), groupe de libristes rennais. Pour plus de liens sur mes

occasionnelles contributions au libre :

http://gulliver.eu.org/david_mentre

Je suis membre de l'April depuis quelques années (arrivé au moment de la

grosse augmentation du nombre d'adhérents) mais je n'ai jamais interagit

avec l'asso (adhésion de soutient seulement)... jusqu'à aujourd'hui. :-)

Ma question : quelles ressources libres (doc + logiciels) pouvez-vous

avoir pour enseigner la programmation à des tous petits, 4-5 ans,

Maternelle Moyen et Grands ? Avez vous des témoignages, des expériences

à partager ?

J'ai commencé mes recherches sur Internet. J'ai trouvé quelques liens

intéressants comme :

https://github.com/elefevre/programmation-pour-les-enfants

Mais cette liste ne donne pas *que* des systèmes ou ressources libres.

Par exemple, je ne pense pas que Scratch du MIT donné en référence soit

libre.

Je me suis dit que certains membres de l'April devaient avoir des infos

à partager.

Merci d'avance pour tout pointeur,

Bien cordialement,

david

--

Pour gérer votre abonnement à la liste educ et vos informations personnelles :

http://listes.april.org/wws/info/educ

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