Subject: Re: [EDUC] Présentation + questions sur l'apprentissage de la programmation pour les 4-5 ans
From: "François Termote" <[email-masked]>
To: [email-masked]
Cc: [email-masked]
Date: Mon, 24 Nov 2014 23:52:27 +0100
List-Id: <educ.april.org>

Envoyé: lundi 24 novembre 2014 à 02:10

De: "Bruno Coudoin" <[email-masked]>

À: [email-masked]

Objet: Re: [EDUC] Présentation + questions sur l'apprentissage de la programmation pour les 4-5 ans

Le 22/11/2014 15:48, "François Termote" a écrit :

> Donc pour arriver aux maternelles moyens-grands, il faudrait une

> application du style "course de bateau" car ça reste très visuel,

> trois commandes c'est bien (avancer/droitre/gauche), mais des

> paramètres non numériques (un peu/beaucoup/énormément), et des

> obstacles moins abstrait que des vecteurs (iles, baleines, pirates).

> Et le tout sans texte (avec des pictogrammes).

> Et si je ne devais garder qu'une chose, il faut trouver un moyen de

> faire de la programmation par pictogramme, je ne sais pas si ça

> existe, merci pour le lien 'programmation pour les enfants" je vais y

> jeter un coup d'œil.

Comme nous sommes en train de réecrire GCompris en Qt Quick, c'est pour

nous l'occasion de revisiter cette activité. On ne l'a pas encore

commencé mais actuellement mon idée est de reprendre le jeu du

labyrinthe 2D et d'y ajouter un mode programmation. On peut commencer

par pictogramme et les ordres deviennent plus simples qu'avec les bateaux.

Est-ce que cela te semble convenir ?

Pour ce qui est du contexte, un mode programmation pour le labyrinthe peut être une bonne entrée en matière mais je ne sais pas si la tâche sera accrocheuse sur la longueur.

Dimanche après midi j'ai créé à partir de scratch, des activités de programation pour les CP/CE1 que j'avais ce lundi après midi, je tatone encore, mais je pense que je vais approfondir celle qui permet de dessiner.  En gros j'utilise 4 déplacements ( haut / droite / bas / gauche), retour au centre, et lever/baisser le crayon. Une sorte de tortue LOGO, mais version playschool. C'était assez ludique, mais finalement trop limité pour accrocher bien longtemps. Je n'avais pas vraiment prévu d'exercice particulier, et à part des carrés, des rectangles, une spirale... on ne pouvait pas dessiner grand chose. Et même si la prise en main s'est bien passée, je ne pense pas l'utiliser en l'état une seconde fois avec les mêmes groupes.

J'enviseage de le retenter avec une commande d'orientation à 8 paramètres, une commande avancer et surtout une boucle répéter. Évidemment un stylo, mais peut être avec un choix de couleur. Et il faudrait que je pense à leur préparer des modèles à recopier.

Librement

François

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