Date: Fri, 28 Nov 2014 07:30:35 +0100 (CET)
From: cnestel@free.fr
To: Pierre Boudes <pierre@mindsized.org>
Cc: educ@april.org
Message-ID: <1240204283.241079990.1417156235305.JavaMail.root@zimbra18-e3.priv.proxad.net>
In-Reply-To: <AF3C98BE-3E3B-4951-8C4F-AD60689D5994@mindsized.org>
MIME-Version: 1.0
Subject: [EDUC] =?UTF-8?Q?Re=C2=A0=3A_Re=3A_Nouvelle_version_de_Framadate?=
Reply-To: cnestel@free.fr
Errors-to: educ-owner@april.org
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Precedence: bulk
Sender: educ-request@april.org
Content-type: multipart/mixed; boundary="----------=_1417156243-7498-9"

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------------=_1417156243-7498-9
Content-Type: text/plain; charset=utf-8
Content-Transfer-Encoding: quoted-printable

----- Pierre Boudes <pierre@mindsized.org> a =C3=A9crit=C2=A0:
>=20
> Le 27 nov. 2014 =C3=A0 13:23, R=C3=A9mi Boulle <mail@remiboulle.fr> a =C3=
=A9crit :
>=20
> > Le jeudi 27 novembre 2014, 11:35:27 cnestel@free.fr a =C3=A9crit :
> >> Et c'est pr=C3=A9cis=C3=A9ment pour cette raison que Stallman est, une=
 fois
> >> de plus, bien seul dans le combat contre le SaaS.=20
> >=20
> > Certes mais quelle alternative ? Que les services en ligne soient g=C3=
=A9r=C3=A9s par=20
> > l'=C3=89tat ou une agence de l'=C3=89tat comme le sugg=C3=A8re RMS ?
>=20
> Oui, c'est la meilleure option.=20
>=20
> Je plaide pour que les collectivit=C3=A9s locales d=C3=A9veloppent ces se=
rvices et notamment la partie r=C3=A9seaux sociaux, c'est une question de c=
onstruction de l'espace public. Autant aux =C3=89tats-Unis je doute que cel=
a arrive, autant en France =C3=A7a serait tout =C3=A0 fait possible.

Bonjour Pierre,

Pour moi tu ouvres un tout autre d=C3=A9bat qui me parle d'autant plus que
j'ai fait des =C3=A9tudes en architecture. J'ai travaill=C3=A9 quelque temp=
s dans
des agences d'archi avant de devenir prof...

Et c'est en parant de la ville, de l'espace public que j'en suis arriv=C3=
=A9=20
=C3=A0 m'int=C3=A9resser en m=C3=AAme temps que Paul Virilio (avec lequel j=
e suis devenu=20
du coup ami) aux r=C3=A9seaux t=C3=A9l=C3=A9-informatiques dans les ann=C3=
=A9es 80, notamment
alternatifs autour des r=C3=A9seaux Minitel RTC et BBS dont je rendis compte
dans un fanzine qui leur =C3=A9tait d=C3=A9di=C3=A9 : le t=C3=A9l=C3=A9mate=
ur illustr=C3=A9.
Je trouve que ce que tu =C3=A9cris non seulement passionnant qu'on soit d'a=
ccord=20
ou pas.

Pour autant, je souhaite pour le moment limiter mon action =C3=A0 l'=C3=A9d=
ucation.

Le rapport Lescure qui devait =C3=AAtre d=C3=A9battu =C3=A0 l'Assembl=C3=A9=
e dans
le cadre d'un projet de loi sur l'Acte 2 de l'exception culturelle,=20
recommandait, :

En ce qui concerne l'exception p=C3=A9dagogique :
-------------------------------------------
70. Red=C3=A9finir l=E2=80=99exception p=C3=A9dagogique (article L 122-5 3=
=C2=B0 du CPI) pour=20
y int=C3=A9grer les usages num=C3=A9riques, sans pr=C3=A9juger de l=E2=80=
=99=C3=A9volution des pratiques=20
p=C3=A9dagogiques et des outils techniques, ni entraver les pratiques colla=
boratives.

71.Inciter les enseignants =C3=A0 mettre =C3=A0 disposition les ressources =
num=C3=A9riques=20
qu=E2=80=99ils produisent sous licence Creative Commons et encourager le d=
=C3=A9veloppement=20
de manuels p=C3=A9dagogiques sous licence libre.

72.Mettre en place une gestion collective obligatoire couvrant l=E2=80=99en=
semble=20
des =C5=93uvres et l=E2=80=99ensemble des utilisations p=C3=A9dagogiques, c=
ouvertes ou non=20
par l=E2=80=99exception l=C3=A9gale.=20

http://wiki.april.org/w/Fiche_C-10_du_rapport_Lescure_:_L%27exception_p%C3%=
A9dagogique_appliqu%C3%A9e_aux_usages_num%C3%A9riques

Le domaine public :
-------------------
74.Renforcer la protection du domaine public dans l=E2=80=99univers num=C3=
=A9rique : =C3=A9tablir=20
dans le code de la propri=C3=A9t=C3=A9 intellectuelle une d=C3=A9finition p=
ositive du domaine=20
public ; indiquer que les reproductions fid=C3=A8les d=E2=80=99=C5=93uvres =
du domaine public appartiennent=20
aussi au domaine public, et affirmer la pr=C3=A9=C3=A9minence du domaine pu=
blic sur les droits connexes.

75.Valoriser le domaine public num=C3=A9rique sans en restreindre la diffus=
ion :=20
encadrer les exclusivit=C3=A9s pr=C3=A9vues dans les partenariats public =
=E2=80=93 priv=C3=A9 de num=C3=A9risation ;=20
encourager des politiques de valorisation fond=C3=A9es sur l=E2=80=99=C3=A9=
ditorialisation et sur=20
les services =C3=A0 valeur ajout=C3=A9e.=20

http://wiki.april.org/w/Fiche_C-12_du_rapport_Lescure_sur_le_domaine_public=
_num%C3%A9rique

Et enfin les licence libres lorsque les oeuvres sont produites avec des fon=
ds publics :
---------------------------------------------------------------------------=
------------

76.Amender le code de la propri=C3=A9t=C3=A9 intellectuelle pour permettre =
aux auteurs=20
d=E2=80=99autoriser par avance l=E2=80=99 adaptation de leurs =C5=93uvres e=
t de les verser par anticipation=20
dans le domaine public.

77.Encourager les SPRD, lors du renouvellement de leur agr=C3=A9ment, =C3=
=A0 pr=C3=A9voir dans=20
leurs statuts la possibilit=C3=A9 pour leurs membres de placer des =C5=93uv=
res de leur r=C3=A9pertoire=20
sous licences libres et =C3=A0 proposer =C3=A0 leurs soci=C3=A9taires des s=
essions de formation=20
sur le recours aux licences libres.

78.Promouvoir l'utilisation de licences libres dans les projets b=C3=A9n=C3=
=A9ficiant de subventions=20
publiques, par exemple en fixant un quota minimal d=E2=80=99=C5=93uvres dev=
ant =C3=AAtre mis =C3=A0 disposition=20
sous licence libre.

http://wiki.april.org/w/Fiche_C-13_du_rapport_Lescure_sur_les_licences_libr=
es

On en est d'autant plus loin que c'est l'inverse qui se produit.
Les fonds publics servent =C3=A0 financer non seulement l'externalisation
des services informatiques du service public d'=C3=A9ducation, mais =C3=A9g=
alement
la mise en place de contenus.

Par exemple Kartable, une start-up fond=C3=A9e par deux jeunes dipl=C3=B4m=
=C3=A9s d=E2=80=99HEC
qui ont r=C3=A9ussi =C3=A0 lever 1,2 million d=E2=80=99euros pour se d=C3=
=A9velopper
aupr=C3=A8s de Bpifrance (la banque d=E2=80=99investissement publique cr=C3=
=A9=C3=A9e apr=C3=A8s
l=E2=80=99=C3=A9lection de Fran=C3=A7ois Hollande), du fonds Partech Ventur=
es et
de business angels.

En savoir plus sur la Banque publique d'investissement
http://fr.wikipedia.org/wiki/Banque_publique_d%27investissement

Cf. la licence :
http://www.kartable.fr/mentions-legales

Sans compter les nombreuses erreurs (c'est pas peu dire) qui
dans un cadre collaboratif eussent =C3=A9t=C3=A9 rapidement corrig=C3=A9es.=
=20=20

Exemple :

=C2=AB  Louis XVIII reste au pouvoir de 1815 =C3=A0 1824. Il offre aux
Fran=C3=A7ais une charte qui leur accorde l'=C3=A9galit=C3=A9 devant la loi
et des libert=C3=A9s telles que la libert=C3=A9 de la presse. =C2=BB Mauvai=
se
pioche, la libert=C3=A9 de la presse telle que nous l=E2=80=99entendons
(sans censure pr=C3=A9alable) date de la loi du 29 juillet 1881.

http://www.ouest-france.fr/education-kartablefr-propose-des-cours-en-ligne-=
avec-des-fautes-2938916

Bien =C3=A0 toi,
(merci pour ta contrib)
Librement,
Charlie

------------=_1417156243-7498-9
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Content-Disposition: inline
Content-Transfer-Encoding: 8bit

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