Message-ID: <551CF71B.8060804@univ-reims.fr>
Date: Thu, 02 Apr 2015 10:00:27 +0200
From: Laurent Spagnol <laurent.spagnol@univ-reims.fr>
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MIME-Version: 1.0
To: Marie-Odile Morandi <mbottoli@voyager.archi.it>, 
 William Gambazza <wgambazza@yahoo.fr>,
 APRIL Educ <educ@april.org>
References: <551BA96A.3000604@pi-et-ro.net> <551BE3D8.2060004@yahoo.fr> <551BEA36.6080000@voyager.archi.it>
In-Reply-To: <551BEA36.6080000@voyager.archi.it>
Subject: Re: [EDUC] =?UTF-8?Q?Le_Cadre_de_r=C3=A9f=C3=A9rence_pour_l=27Acc?=
 =?UTF-8?Q?=C3=A8s_aux_Ressources_p=C3=A9dagogiques_via_un_=C3=A9quipement?=
 =?UTF-8?Q?_MObile_=28CARMO=29_est_publi=C3=A9_en_appel_=C3=A0_commentaire?=
 =?UTF-8?Q?s_du_2_mars_au_12_avril_2015_par_la_DNE?=
Reply-To: Laurent Spagnol <laurent.spagnol@univ-reims.fr>
Errors-to: educ-owner@april.org
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Sender: educ-request@april.org
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Bonjour,

Parmi le tsunami de recommandations, on parle de "problématiques 
d'alimentation en données", mais pas de celle de "l'alimentation 
électrique".

Vous connaissez l'histoire de Toto qui ne pense jamais à recharger sa 
tablette ? ... ;)

Vous connaissez celles des étudiants qui braillent par ce qu'il n'y a 
pas de prises électriques pour recharger leurs appareils ?

Encore un fois, je ne comprends pas qu'il n'y ai pas une levée de 
boucliers contre le principe même d'un tel projet.

Quel intérêt à mettre en place un système qui introduit une dépendance à 
la technologie pour l'ensemble des enseignements:
- Conditionner nos chères têtes blondes à la passivité devant un écran ?
- Les conditionner à accepter d'être suivis et géolocalisés en permanence ?
- Les conditionner à avoir un minimum interactions avec leurs congénères 
humains ... je pense au film d'animation Wall-E ... ;)

Les recommandations passent totalement sous silence les moyens "annexes" 
indispensables à la mise en place et au suivi d'un tel projet.

Elle passent surtout sous silence le fait qu'un tel investissement 
(forcément sous-estimé) ne se fera au mieux qu'à moyens constants, et 
plus probablement avec des budgets à la baisse.

C'est à dire que cela ce fera, au niveau de l'état comme à celui des 
collectivités, au détriment d'autre chose:
- plus d'élèves dans les classes ?
- fermetures de classes, voire d'écoles ?
- "Rabotage" de budgets de fonctionnent (déjà au raz-des-pâquerettes) ? ...

Réveillez-vous !!

La question n'est pas de savoir si c'est Apple, Google ou Microsoft qui 
va remporter les marchés (à noter que dans tout ça, il n'y pas beaucoup 
d'entreprises Françaises ...).

Les groupes de lobbying sont déjà à l’œuvre ... Les équipements seront 
propriétaires, et le cloud chez Orange (faut bien que l'état justifie 
les 150 millions injectés dans le "cloud souverain" qui part totalement 
à la dérive).

La question est de savoir si c'est utile, si c'est cela qui permettra de 
réduire la "fracture sociale" (on parle de "BYOD" dans les 
recommandations ...), si cela permettra de réduire le nombre d'élèves en 
échec scolaire, si cela permettra d'améliorer la maîtrise des 
fondamentaux ...

Une chose est certaine: ça coûtera très cher, et dans 10 ans ça aura le 
même goût que les gaspillages (pardon,"projets") précédents ...

Cdlt,

LS


Le 01/04/2015 14:53, Marie-Odile Morandi a écrit :
> Bonjour,
>
> Commencé à lire/lecture rapide :
> http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Numerique/37/1/CARMO_Version_1_pour_AAC_396371.pdf
>
> EIM = tablette ?
>
> Les poules pondeuses qui ont écrit ce texte (daté du 2 mars) ont-elles
> vécu ne serait-ce qu'une semaine dans un collège  ? L'organisation
> matérielle est déjà compliquée sur le papier, alors dans la réalité !
>
>
> /Amicalement
> Marie-Odile Morandi
> Adhérente April <http://www.april.org/>
>
> /
> Le 01/04/2015 14:26, William Gambazza a écrit :
>> Le 01/04/2015 10:16, Louis-Maurice De Sousa a écrit :
>>> Bonjour,
>>>
>>> pour info et commentaires…
>>> http://eduscol.education.fr/cid86620/appel-a-commentaires-carmo.html
>>
>> Bonjour et merci pour le lien ;-)
>> L'April ne pourrait-elle pas faire ses commentaires/propositions ?
>> Toutefois, 12 jours pour lire tout ça et formuler des commentaires et
>> propositions argumentées ....
>> En ce moment particulièrement, je n'aurais pas le temps de tout
>> couvrir mais à nous tous ..... ?
>> Un(ou plusieurs) pad pourrait permettre de mutualiser les efforts.
>> Répartissons-nous la tâche et les différentes parties du document
>> maitre et menons les débats si nécessaire
>>
>> Allons-nous encore laisser passer le train ? (cf. rapport CNN)
>> Il me semble qu'il faut être présent à chacune de ces occasions pour
>> ne serait-ce que se faire de plus en plus entendre et peut être finir
>> par convaincre ....
>>
>> Qu'en dites-vous ?
>>
>> Librement
>> William
>>
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Laurent Spagnol
Administrateur GNU/Linux

Université de Reims
Direction du Système d'Information

Campus du Moulin de la Housse
BP 1039 - 51687 Reims cedex 2

Tel: 03.26.91.88.32
Fax: 03.26.91.31.87

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Content-Disposition: inline
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