Date: Thu, 2 Apr 2015 10:20:24 +0200 (CEST)
From: bdesroches@free.fr
To: Laurent Spagnol <laurent.spagnol@univ-reims.fr>
Cc: Marie-Odile Morandi <mbottoli@voyager.archi.it>, 
	William Gambazza <wgambazza@yahoo.fr>, APRIL Educ <educ@april.org>
Message-ID: <624530669.685630936.1427962824697.JavaMail.root@zimbra59-e10.priv.proxad.net>
In-Reply-To: <551CF71B.8060804@univ-reims.fr>
MIME-Version: 1.0
Subject: Re: [EDUC] =?UTF-8?Q?Le_Cadre_de_r=C3=A9f=C3=A9rence_pour_l=27Acc?=
 =?UTF-8?Q?=C3=A8s_aux_Ressources_p=C3=A9dagogiques_via_un_=C3=A9quipement?=
 =?UTF-8?Q?_MObile_=28CARMO=29_est_publi=C3=A9_en_appel_=C3=A0_commentaire?=
 =?UTF-8?Q?s_du_2_mars_au_12_avril_2015_par_la_DNE?=
Reply-To: bdesroches@free.fr
Errors-to: educ-owner@april.org
Precedence: list
Precedence: bulk
Sender: educ-request@april.org
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------------=_1427962831-5661-17
Content-Type: text/plain; charset=utf-8
Content-Transfer-Encoding: quoted-printable

Il me semble URGENT de contacter les syndicats pour savoir ce qu'ils ont en=
 t=C3=AAte.

Voici ce qui est paru dans le dernier num=C3=A9ro (62) du journal de SUD-So=
lidaires =C3=A9manant de la section des Hautes-Alpes
http://www.sudeducation.org/L-arnaque-du-numerique-educatif.html

il doit y avoir moyen de conjuguer nos efforts, non ?

Bruno Desroches

----- Mail original -----
De: "Laurent Spagnol" <laurent.spagnol@univ-reims.fr>
=C3=80: "Marie-Odile Morandi" <mbottoli@voyager.archi.it>, "William Gambazz=
a" <wgambazza@yahoo.fr>, "APRIL Educ" <educ@april.org>
Envoy=C3=A9: Jeudi 2 Avril 2015 10:00:27
Objet: Re: [EDUC] Le Cadre de r=C3=A9f=C3=A9rence pour l'Acc=C3=A8s aux Res=
sources p=C3=A9dagogiques via un =C3=A9quipement MObile (CARMO) est publi=
=C3=A9 en appel =C3=A0 commentaires du 2 mars au 12 avril 2015 par la DNE

Bonjour,

Parmi le tsunami de recommandations, on parle de "probl=C3=A9matiques=20
d'alimentation en donn=C3=A9es", mais pas de celle de "l'alimentation=20
=C3=A9lectrique".

Vous connaissez l'histoire de Toto qui ne pense jamais =C3=A0 recharger sa=
=20
tablette ? ... ;)

Vous connaissez celles des =C3=A9tudiants qui braillent par ce qu'il n'y a=
=20
pas de prises =C3=A9lectriques pour recharger leurs appareils ?

Encore un fois, je ne comprends pas qu'il n'y ai pas une lev=C3=A9e de=20
boucliers contre le principe m=C3=AAme d'un tel projet.

Quel int=C3=A9r=C3=AAt =C3=A0 mettre en place un syst=C3=A8me qui introduit=
 une d=C3=A9pendance =C3=A0=20
la technologie pour l'ensemble des enseignements:
- Conditionner nos ch=C3=A8res t=C3=AAtes blondes =C3=A0 la passivit=C3=A9 =
devant un =C3=A9cran ?
- Les conditionner =C3=A0 accepter d'=C3=AAtre suivis et g=C3=A9olocalis=C3=
=A9s en permanence ?
- Les conditionner =C3=A0 avoir un minimum interactions avec leurs cong=C3=
=A9n=C3=A8res=20
humains ... je pense au film d'animation Wall-E ... ;)

Les recommandations passent totalement sous silence les moyens "annexes"=20
indispensables =C3=A0 la mise en place et au suivi d'un tel projet.

Elle passent surtout sous silence le fait qu'un tel investissement=20
(forc=C3=A9ment sous-estim=C3=A9) ne se fera au mieux qu'=C3=A0 moyens cons=
tants, et=20
plus probablement avec des budgets =C3=A0 la baisse.

C'est =C3=A0 dire que cela ce fera, au niveau de l'=C3=A9tat comme =C3=A0 c=
elui des=20
collectivit=C3=A9s, au d=C3=A9triment d'autre chose:
- plus d'=C3=A9l=C3=A8ves dans les classes ?
- fermetures de classes, voire d'=C3=A9coles ?
- "Rabotage" de budgets de fonctionnent (d=C3=A9j=C3=A0 au raz-des-p=C3=A2q=
uerettes) ? ...

R=C3=A9veillez-vous !!

La question n'est pas de savoir si c'est Apple, Google ou Microsoft qui=20
va remporter les march=C3=A9s (=C3=A0 noter que dans tout =C3=A7a, il n'y p=
as beaucoup=20
d'entreprises Fran=C3=A7aises ...).

Les groupes de lobbying sont d=C3=A9j=C3=A0 =C3=A0 l=E2=80=99=C5=93uvre ...=
 Les =C3=A9quipements seront=20
propri=C3=A9taires, et le cloud chez Orange (faut bien que l'=C3=A9tat just=
ifie=20
les 150 millions inject=C3=A9s dans le "cloud souverain" qui part totalemen=
t=20
=C3=A0 la d=C3=A9rive).

La question est de savoir si c'est utile, si c'est cela qui permettra de=20
r=C3=A9duire la "fracture sociale" (on parle de "BYOD" dans les=20
recommandations ...), si cela permettra de r=C3=A9duire le nombre d'=C3=A9l=
=C3=A8ves en=20
=C3=A9chec scolaire, si cela permettra d'am=C3=A9liorer la ma=C3=AEtrise de=
s=20
fondamentaux ...

Une chose est certaine: =C3=A7a co=C3=BBtera tr=C3=A8s cher, et dans 10 ans=
 =C3=A7a aura le=20
m=C3=AAme go=C3=BBt que les gaspillages (pardon,"projets") pr=C3=A9c=C3=A9d=
ents ...

Cdlt,

LS


Le 01/04/2015 14:53, Marie-Odile Morandi a =C3=A9crit :
> Bonjour,
>
> Commenc=C3=A9 =C3=A0 lire/lecture rapide :
> http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Numerique/37/1/CARMO_Version=
_1_pour_AAC_396371.pdf
>
> EIM =3D tablette ?
>
> Les poules pondeuses qui ont =C3=A9crit ce texte (dat=C3=A9 du 2 mars) on=
t-elles
> v=C3=A9cu ne serait-ce qu'une semaine dans un coll=C3=A8ge  ? L'organisat=
ion
> mat=C3=A9rielle est d=C3=A9j=C3=A0 compliqu=C3=A9e sur le papier, alors d=
ans la r=C3=A9alit=C3=A9 !
>
>
> /Amicalement
> Marie-Odile Morandi
> Adh=C3=A9rente April <http://www.april.org/>
>
> /
> Le 01/04/2015 14:26, William Gambazza a =C3=A9crit :
>> Le 01/04/2015 10:16, Louis-Maurice De Sousa a =C3=A9crit :
>>> Bonjour,
>>>
>>> pour info et commentaires=E2=80=A6
>>> http://eduscol.education.fr/cid86620/appel-a-commentaires-carmo.html
>>
>> Bonjour et merci pour le lien ;-)
>> L'April ne pourrait-elle pas faire ses commentaires/propositions ?
>> Toutefois, 12 jours pour lire tout =C3=A7a et formuler des commentaires =
et
>> propositions argument=C3=A9es ....
>> En ce moment particuli=C3=A8rement, je n'aurais pas le temps de tout
>> couvrir mais =C3=A0 nous tous ..... ?
>> Un(ou plusieurs) pad pourrait permettre de mutualiser les efforts.
>> R=C3=A9partissons-nous la t=C3=A2che et les diff=C3=A9rentes parties du =
document
>> maitre et menons les d=C3=A9bats si n=C3=A9cessaire
>>
>> Allons-nous encore laisser passer le train ? (cf. rapport CNN)
>> Il me semble qu'il faut =C3=AAtre pr=C3=A9sent =C3=A0 chacune de ces occ=
asions pour
>> ne serait-ce que se faire de plus en plus entendre et peut =C3=AAtre fin=
ir
>> par convaincre ....
>>
>> Qu'en dites-vous ?
>>
>> Librement
>> William
>>
>>
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Laurent Spagnol
Administrateur GNU/Linux

Universit=C3=A9 de Reims
Direction du Syst=C3=A8me d'Information

Campus du Moulin de la Housse
BP 1039 - 51687 Reims cedex 2

Tel: 03.26.91.88.32
Fax: 03.26.91.31.87

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