Subject: Re : [EDUC] Tablettes M$ au collège
From: JOIGNY MARC <[email-masked]>
To: "[email-masked]" <[email-masked]>, Dimitri B <[email-masked]>
Date: Thu, 9 Apr 2015 10:25:01 +0100
List-Id: <educ.april.org>

Bonjour Dimitri.

Curieuse expérience il est vrai.
Les enfants sont consommateurs de M$, alors continuons et passons à la tablette, il ne faut pas changer les bonnes/mauvaises habitudes de consommation.

J'ai lu quelque chose que je ne comprends pas :
"" En plus d’être un élément facilitateur pour la lecture et l’écriture, l’utilisation des tablettes en classe les familiarise avec l’informatique, ce qui pourra leur servir par la suite pour prendre en main plus facilement des logiciels à commande vocale ou de lecture automatique, par exemples et donc les aider au rédactionnel.""

Familiarisation avec l'informatique ??????
Ce n'est pas de l'informatique, c'est de la pure consommation !
Ils ont du mal à lire et c'est la machine qui va lire le texte à leur place ?
Je ne vois pas d'où viendront les progrès, la machine ne les aidera plus du tout quand il faudra lire les offres d'emploi !
Les aider au rédactionnel ?
Quand on est bien jeune et que les idées ne jaillissent pas spontannément, c'est la lecture qui peut ouvrir de nouveaux horizons pour découvrir comment les anciens rédigeaient.
""« Au fur et à mesure de leur scolarité, on essaie de les former au logiciel de commande vocale pour l’utiliser à la rédaction et donc résoudre leurs problèmes liés à l’écriture », précise Marie Garrec.""
Bravo ! Avec ça ils ne feront plus de fautes d'orthographe, de grammaire, de syntaxe ?
Je me permets de douter.

Marc
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En date de : Jeu 9.4.15, Dimitri B <[email-masked]> a écrit :

 Objet: [EDUC] Tablettes M$ au collège
 À: "[email-masked]" <[email-masked]>
 Date: Jeudi 9 avril 2015, 10h27
 
 Un article
 sur l'attribution par le CG de tablettes M$ dans un
 collège de Strasbourg pour lutter contre la dyslexie (?).
 http://www.ludovia.com/2015/04/des-tablettes-au-service-des-initiatives-pedagogiques-demonstration-en-classe-dyslexie-a-strasbourg/
 
 On y retrouve un argument curieux autour des
 usages de bureautiques antérieurs :
 « Ils ont donc souhaité retrouver ses habitudes
 dans la nouvelle 
 tablette ; c’est la raison pour laquelle ils sont restés
 sur du Windows ».
 
 Rien sur les problèmes d'autonomie ou
 d'accès au net, même s'il est précisé que les
 tablettes restent dans une même salle avec les élèves et
 que ce sont les enseignants qui bougent.

 Librement,
 
 -- 
 Dimitri Breiner

 
 Promoteur des logiciels libres
 pour l'éducation (et vice versa !)

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