Subject: Re: [EDUC] Tablettes M$ au collège
From: cyberesprit <[email-masked]>
To: [email-masked]
Date: Thu, 09 Apr 2015 12:03:56 +0200
List-Id: <educ.april.org>

Je plussoie ces questionnements avec lesquels je suis tout à fait
d'accord ..
Il faut être « taré » (excusez moi pour ce mot) pour croire à ce genre
d'inepsies !

« En plus d’être un élément facilitateur pour la lecture et l’écriture »
Facilitateur en quoi ? C'est dur de lire sur du papier ? et que fait
l'écriture  ici ? C'est sûr, appuyer sur des symboles c'est plus simple
que de les dessiner .. À croire que l'informatique est un outils
indispensable à la vie et que sans ça on ne pourrait plus rien faire.

« l’utilisation des tablettes en classe les familiarise avec
l’informatique »
N'importe quoi, comme c'est si bien dit, c'est de la pure consommation.
C'est même carrément l'inverse à ce niveau : On s'éloigne drastiquement
de l'informatique réelle.

« ce qui pourra leur servir par la suite pour prendre en main plus
facilement des logiciels à commande vocale ou de lecture automatique,
par exemples et donc les aider au rédactionnel. »
Wouhaoo ... ça fait mal aux yeux quand même. Je parle à ta place, je lis
à ta place, et quoi ? J'écris à ta place ? Dans certains cas c'est bien,
mais dans l'éducation et l'apprentissage c'est risible (sauf peut-être
certains cas). Et bien sûr ces logiciels sont proprio. Et bien sûr,
comme à chaque fois, on apprend à ce servir d'un logiciel mais pas à
comprendre les bases de ce type de logiciel pour s'adapter à tous.

Je me permet de douter également.
Désolé pour le ton « énervé » mais avec la majorité de problème lié à
l'éducation, des fois ça fait du bien.

Librement

Le 09/04/2015 11:25, JOIGNY MARC a écrit :
> Bonjour Dimitri.
>
> Curieuse expérience il est vrai.
> Les enfants sont consommateurs de M$, alors continuons et passons à la tablette, il ne faut pas changer les bonnes/mauvaises habitudes de consommation.
>
> J'ai lu quelque chose que je ne comprends pas :
> "" En plus d’être un élément facilitateur pour la lecture et l’écriture, l’utilisation des tablettes en classe les familiarise avec l’informatique, ce qui pourra leur servir par la suite pour prendre en main plus facilement des logiciels à commande vocale ou de lecture automatique, par exemples et donc les aider au rédactionnel.""
>
> Familiarisation avec l'informatique ??????
> Ce n'est pas de l'informatique, c'est de la pure consommation !
> Ils ont du mal à lire et c'est la machine qui va lire le texte à leur place ?
> Je ne vois pas d'où viendront les progrès, la machine ne les aidera plus du tout quand il faudra lire les offres d'emploi !
> Les aider au rédactionnel ?
> Quand on est bien jeune et que les idées ne jaillissent pas spontannément, c'est la lecture qui peut ouvrir de nouveaux horizons pour découvrir comment les anciens rédigeaient.
> ""« Au fur et à mesure de leur scolarité, on essaie de les former au logiciel de commande vocale pour l’utiliser à la rédaction et donc résoudre leurs problèmes liés à l’écriture », précise Marie Garrec.""
> Bravo ! Avec ça ils ne feront plus de fautes d'orthographe, de grammaire, de syntaxe ?
> Je me permets de douter.
>
> Marc
> --------------------------------------------
> En date de : Jeu 9.4.15, Dimitri B <[email-masked]> a écrit :
>
>  Objet: [EDUC] Tablettes M$ au collège
>  À: "[email-masked]" <[email-masked]>
>  Date: Jeudi 9 avril 2015, 10h27
>  
>  Un article
>  sur l'attribution par le CG de tablettes M$ dans un
>  collège de Strasbourg pour lutter contre la dyslexie (?).
>  http://www.ludovia.com/2015/04/des-tablettes-au-service-des-initiatives-pedagogiques-demonstration-en-classe-dyslexie-a-strasbourg/
>  
>  On y retrouve un argument curieux autour des
>  usages de bureautiques antérieurs :
>  « Ils ont donc souhaité retrouver ses habitudes
>  dans la nouvelle 
>  tablette ; c’est la raison pour laquelle ils sont restés
>  sur du Windows ».
>  
>  Rien sur les problèmes d'autonomie ou
>  d'accès au net, même s'il est précisé que les
>  tablettes restent dans une même salle avec les élèves et
>  que ce sont les enseignants qui bougent.
>  
>  
>  Librement,
>  
>  -- 
>  Dimitri Breiner
>  
>  
>  
>  Promoteur des logiciels libres
>  pour l'éducation (et vice versa !)
>  
>  
>  -----La pièce jointe associée suit-----
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