Subject: Re: [EDUC] Tablettes M$ au collège
From: JOIGNY MARC <[email-masked]>
To: [email-masked], cyberesprit <[email-masked]>
Date: Fri, 10 Apr 2015 17:56:48 +0100
List-Id: <educ.april.org>

Salut Cyberspirit

Moi aussi ça m'a énervé ;-)
Ce genre de démonstration, c'est le contraire de "qui veut tuer son chien l'accuse de la rage".
Qu'est ce qu'on ne fait pas pour suivre la mode et quelle mode !
A+
Marc

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En date de : Jeu 9.4.15, cyberesprit <[email-masked]> a écrit :

 Objet: Re: [EDUC] Tablettes M$ au collège
 À: [email-masked]
 Date: Jeudi 9 avril 2015, 12h03

     Je plussoie ces questionnements avec lesquels je suis
 tout à fait
     d'accord ..
 
     Il faut être « taré » (excusez moi pour ce mot) pour
 croire à ce
     genre d'inepsies !

 
     « En plus d’être un élément facilitateur pour la
 lecture et
     l’écriture »
 
     Facilitateur en quoi ? C'est dur de lire sur du
 papier ? et que fait
     l'écriture  ici ? C'est sûr, appuyer sur des
 symboles c'est plus
     simple que de les dessiner .. À croire que
 l'informatique est un
     outils indispensable à la vie et que sans ça on ne
 pourrait plus
     rien faire.

 
     « l’utilisation des tablettes en classe les
 familiarise avec
     l’informatique »
 
     N'importe quoi, comme c'est si bien dit,
 c'est de la pure
     consommation. C'est même carrément l'inverse
 à ce niveau : On
     s'éloigne drastiquement de l'informatique
 réelle.

 
     « ce qui pourra leur servir par la suite pour prendre
 en main plus
     facilement des logiciels à commande vocale ou de
 lecture
     automatique, par exemples et donc les aider au
 rédactionnel. »
 
     Wouhaoo ... ça fait mal aux yeux quand même. Je parle
 à ta place, je
     lis à ta place, et quoi ? J'écris à ta place ?
 Dans certains cas
     c'est bien, mais dans l'éducation et
 l'apprentissage c'est risible
     (sauf peut-être certains cas). Et bien sûr ces
 logiciels sont
     proprio. Et bien sûr, comme à chaque fois, on apprend
 à ce servir
     d'un logiciel mais pas à comprendre les bases de ce
 type de logiciel
     pour s'adapter à tous.

 
     Je me permet de douter également.
 
     Désolé pour le ton « énervé » mais avec la
 majorité de problème lié
     à l'éducation, des fois ça fait du bien.

 
     Librement

 

     Le 09/04/2015 11:25,
 JOIGNY MARC a
       écrit :

     
       Bonjour Dimitri.
 
 Curieuse expérience il est vrai.
 Les enfants sont consommateurs de M$, alors continuons et
 passons à la tablette, il ne faut pas changer les
 bonnes/mauvaises habitudes de consommation.
 
 J'ai lu quelque chose que je ne comprends pas :
 "" En plus d’être un élément facilitateur
 pour la lecture et l’écriture, l’utilisation des
 tablettes en classe les familiarise avec l’informatique,
 ce qui pourra leur servir par la suite pour prendre en main
 plus facilement des logiciels à commande vocale ou de
 lecture automatique, par exemples et donc les aider au
 rédactionnel.""
 
 Familiarisation avec l'informatique ??????
 Ce n'est pas de l'informatique, c'est de la pure
 consommation !
 Ils ont du mal à lire et c'est la machine qui va lire
 le texte à leur place ?
 Je ne vois pas d'où viendront les progrès, la machine
 ne les aidera plus du tout quand il faudra lire les offres
 d'emploi !
 Les aider au rédactionnel ?
 Quand on est bien jeune et que les idées ne jaillissent pas
 spontannément, c'est la lecture qui peut ouvrir de
 nouveaux horizons pour découvrir comment les anciens
 rédigeaient.
 ""« Au fur et à mesure de leur scolarité, on
 essaie de les former au logiciel de commande vocale pour
 l’utiliser à la rédaction et donc résoudre leurs
 problèmes liés à l’écriture », précise Marie
 Garrec.""
 Bravo ! Avec ça ils ne feront plus de fautes
 d'orthographe, de grammaire, de syntaxe ?
 Je me permets de douter.
 
 Marc
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 En date de : Jeu 9.4.15, Dimitri B <[email-masked]>
 a écrit :
 
  Objet: [EDUC] Tablettes M$ au collège
  À: "[email-masked]"
 <[email-masked]>
  Date: Jeudi 9 avril 2015, 10h27
  
  Un article
  sur l'attribution par le CG de tablettes M$ dans un
  collège de Strasbourg pour lutter contre la dyslexie (?).
  http://www.ludovia.com/2015/04/des-tablettes-au-service-des-initiatives-pedagogiques-demonstration-en-classe-dyslexie-a-strasbourg/
  
  On y retrouve un argument curieux autour des
  usages de bureautiques antérieurs :
  « Ils ont donc souhaité retrouver ses habitudes
  dans la nouvelle 
  tablette ; c’est la raison pour laquelle ils sont
 restés
  sur du Windows ».
  
  Rien sur les problèmes d'autonomie ou
  d'accès au net, même s'il est précisé que les
  tablettes restent dans une même salle avec les élèves et
  que ce sont les enseignants qui bougent.

  Librement,
  
  -- 
  Dimitri Breiner

  
  Promoteur des logiciels libres
  pour l'éducation (et vice versa !)

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