Message-ID: <55292749.7060806@open-elearning.com>
Date: Sat, 11 Apr 2015 15:53:13 +0200
From: Ghislain Fabre <ghislain.fabre@open-elearning.com>
User-Agent: Mozilla/5.0 (X11; Linux x86_64; rv:31.0) Gecko/20100101 Thunderbird/31.6.0
MIME-Version: 1.0
To: educ@april.org
References: <CALOSktUOH7vsiqi-WtsT6E4rQZYfz6A1GD7-fmJR=-TNajQC7Q@mail.gmail.com>	<1810640526.570806878.1428243404426.JavaMail.root@zimbra75-e12.priv.proxad.net>	<CALOSktUtzH7E3t=r2vvk7csRq2=UxwtLVKr0Cyn=2gaV4iO3=g@mail.gmail.com>	<55225128.7050608@open-elearning.com>	<55250F77.9080002@open-elearning.com> <CALOSktU-V1GNtWnVqM80E+Et+aS0DgVKNJtzkEdL4+p6a4DmFw@mail.gmail.com> <5525B8E5.9070701@open-elearning.com> <55269228.6000604@open-elearning.com> <5528D333.3000804@remiboulle.fr>
In-Reply-To: <5528D333.3000804@remiboulle.fr>
Subject: Re: [EDUC] =?UTF-8?Q?Le_libre_dans_des_=C3=A9tablissement_scolair?=
 =?UTF-8?Q?es_=C3=A0_Aubervilliers?=
Reply-To: Ghislain Fabre <ghislain.fabre@open-elearning.com>
Errors-to: educ-owner@april.org
Precedence: list
Precedence: bulk
Sender: educ-request@april.org
Content-type: multipart/mixed; boundary="----------=_1428760421-12848-28"

This is a multi-part message in MIME format...

------------=_1428760421-12848-28
Content-Type: multipart/alternative;
 boundary="------------060605020806030908070506"

This is a multi-part message in MIME format.
--------------060605020806030908070506
Content-Type: text/plain; charset=utf-8; format=flowed
Content-Transfer-Encoding: 8bit

Bonjour,

Le 11/04/2015 09:54, Rémi Boulle a écrit :
> Le 09/04/2015 16:52, Ghislain Fabre a écrit :
>> Est-ce que vous pensez que ça vaille le coup d'essayer d'aller plus 
>> loin sur cette voie ? Ou mieux vaut-il faire plus simple (mail ?), ou 
>> partir sur une autre approche ?
>
> Bonjour,
>
> C'est une bonne idée mais, personnellement, je verrais plus ça comme 
> un véritable guide de choix de tablettes éducatives (assez objectif 
> mais avec des mentions claires sur le libre et l'intéropérabilité).
>
> Le genre de document qui serait réellement utile aux décideurs perdus 
> dans leurs choix qui en plus de répondre à leur questionnement les 
> sensibilise.
Merci pour ton retour Rémi, je trouve que c'est une très bonne idée, 
cela pourrait améliorer la diffusion de la ressource, et donc la 
sensibilisation au libre et à d'autres aspects éthiques aurait plus 
d'impact.

Du coup, cela voudrait peut-être le coup de réaliser d'abord quelque 
chose du genre :

- un cahier des charges fonctionnels sur le déploiement de tablettes au 
sein de l'éducation nationale (quand celui-ci a été décidé, je ne 
souhaite pas entrer dans le débat est-ce bien ou pas de déployer 
massivement des tablettes (je m'interroge sur la pertinence de cette 
action...)) qui vise à améliorer la prise en compte de l'intérêt 
collectif =
* comment serait la solution idéale (OS, hardware, services de 
déploiement, et si on veut aller plus loin : contenus pédagogiques 
libres, production de contenus pédagogiques libres) ?

- un cahier des charges fonctionnels sur le système d'aide / 
sensibilisation / aide au choix à mettre en place =
comment faciliter la mise en oeuvre, connaissance, diffusion, 
amélioration du système décrit plus haut ?

Et là, au lieu de prendre en compte principalement les intérêts des 
lobbys et représentants commerciaux des multinationales, on réaliserait 
une analyse s'appuyant principalement sur l'intérêt collectif.

Qu'en pensez-vous ?

J'ai ajouté un volet sur l'optimisation fiscale et les paradis fiscaux 
http://formations.open-elearning.com/acces-libre/choisir-tablette/impacts-choix-tablette/ 
en essayant d'y confronter les différents OS et pratiques observées.

J'arrête cependant là, l'idée était d'illustrer le concept, si l'on 
souhaite continuer cette action, il me semble préférable, pour en 
améliorer l'efficacité, de bien cadrer le projet et recueillir toutes 
les bonnes idées, revendications, observations, besoins, d'identifier 
les freins, les ressources disponibles, les différentes situations 
d'utilisations, etc.

à+

Ghis
> ++
> Rémi.
>
>
> --
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>
> Pour gérer votre abonnement à la liste educ et vos informations personnelles :
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/ Services de conseils, conception, médiatisation, déploiements, 
formations pour mettre en place des dispositifs de formation basés sur 
des logiciels et ressources libres /

--------------060605020806030908070506
Content-Type: text/html; charset=utf-8
Content-Transfer-Encoding: 8bit

<html>
  <head>
    <meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type">
  </head>
  <body bgcolor="#FFFFFF" text="#000000">
    <div class="moz-cite-prefix">Bonjour,<br>
      <br>
      Le 11/04/2015 09:54, Rémi Boulle a écrit :<br>
    </div>
    <blockquote cite="mid:5528D333.3000804@remiboulle.fr" type="cite">Le
      09/04/2015 16:52, Ghislain Fabre a écrit :
      <br>
      <blockquote type="cite">Est-ce que vous pensez que ça vaille le
        coup d'essayer d'aller plus loin sur cette voie ? Ou mieux
        vaut-il faire plus simple (mail ?), ou partir sur une autre
        approche ?
        <br>
      </blockquote>
      <br>
      Bonjour,
      <br>
      <br>
      C'est une bonne idée mais, personnellement, je verrais plus ça
      comme un véritable guide de choix de tablettes éducatives (assez
      objectif mais avec des mentions claires sur le libre et
      l'intéropérabilité).
      <br>
      <br>
      Le genre de document qui serait réellement utile aux décideurs
      perdus dans leurs choix qui en plus de répondre à leur
      questionnement les sensibilise.
      <br>
    </blockquote>
    Merci pour ton retour Rémi, je trouve que c'est une très bonne idée,
    cela pourrait améliorer la diffusion de la ressource, et donc la
    sensibilisation au libre et à d'autres aspects éthiques aurait plus
    d'impact.<br>
    <br>
    Du coup, cela voudrait peut-être le coup de réaliser d'abord quelque
    chose du genre :<br>
    <br>
    - un cahier des charges fonctionnels sur le déploiement de tablettes
    au sein de l'éducation nationale (quand celui-ci a été décidé, je ne
    souhaite pas entrer dans le débat est-ce bien ou pas de déployer
    massivement des tablettes (je m'interroge sur la pertinence de cette
    action...)) qui vise à améliorer la prise en compte de l'intérêt
    collectif = <br>
    * comment serait la solution idéale (OS, hardware, services de
    déploiement, et si on veut aller plus loin : contenus pédagogiques
    libres, production de contenus pédagogiques libres) ?<br>
    <br>
    - un cahier des charges fonctionnels sur le système d'aide /
    sensibilisation / aide au choix à mettre en place = <br>
    comment faciliter la mise en oeuvre, connaissance, diffusion,
    amélioration du système décrit plus haut ?<br>
    <br>
    Et là, au lieu de prendre en compte principalement les intérêts des
    lobbys et représentants commerciaux des multinationales, on
    réaliserait une analyse s'appuyant principalement sur l'intérêt
    collectif.<br>
    <br>
    Qu'en pensez-vous ?<br>
    <br>
    J'ai ajouté un volet sur l'optimisation fiscale et les paradis
    fiscaux
    <a class="moz-txt-link-freetext" href="http://formations.open-elearning.com/acces-libre/choisir-tablette/impacts-choix-tablette/">http://formations.open-elearning.com/acces-libre/choisir-tablette/impacts-choix-tablette/</a>
    en essayant d'y confronter les différents OS et pratiques observées.
    <br>
    <br>
    J'arrête cependant là, l'idée était d'illustrer le concept, si l'on
    souhaite continuer cette action, il me semble préférable, pour en
    améliorer l'efficacité, de bien cadrer le projet et recueillir
    toutes les bonnes idées, revendications, observations, besoins,
    d'identifier les freins, les ressources disponibles, les différentes
    situations d'utilisations, etc.<br>
    <br>
    à+<br>
    <br>
    Ghis<br>
    <blockquote cite="mid:5528D333.3000804@remiboulle.fr" type="cite">++
      <br>
      Rémi.
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      <br>
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      <br>
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