Message-ID: <5529799D.4060009@open-elearning.com>
Date: Sat, 11 Apr 2015 21:44:29 +0200
From: Ghislain Fabre <ghislain.fabre@open-elearning.com>
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MIME-Version: 1.0
To: educ@april.org
References: <CALOSktUOH7vsiqi-WtsT6E4rQZYfz6A1GD7-fmJR=-TNajQC7Q@mail.gmail.com>	<1810640526.570806878.1428243404426.JavaMail.root@zimbra75-e12.priv.proxad.net>	<CALOSktUtzH7E3t=r2vvk7csRq2=UxwtLVKr0Cyn=2gaV4iO3=g@mail.gmail.com>	<55225128.7050608@open-elearning.com>	<55250F77.9080002@open-elearning.com> <CALOSktU-V1GNtWnVqM80E+Et+aS0DgVKNJtzkEdL4+p6a4DmFw@mail.gmail.com> <5525B8E5.9070701@open-elearning.com> <55269228.6000604@open-elearning.com> <5528D333.3000804@remiboulle.fr> <55292749.7060806@open-elearning.com> <55292DC5.4010307@remiboulle.fr> <55293228.3060107@laposte.net>
In-Reply-To: <55293228.3060107@laposte.net>
Subject: Re: [EDUC] =?UTF-8?Q?Le_libre_dans_des_=C3=A9tablissement_scolair?=
 =?UTF-8?Q?es_=C3=A0_Aubervilliers?=
Reply-To: Ghislain Fabre <ghislain.fabre@open-elearning.com>
Errors-to: educ-owner@april.org
Precedence: list
Precedence: bulk
Sender: educ-request@april.org
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This is a multi-part message in MIME format...

------------=_1428781497-12848-50
Content-Type: multipart/alternative;
 boundary="------------040000030601010506070500"

This is a multi-part message in MIME format.
--------------040000030601010506070500
Content-Type: text/plain; charset=utf-8; format=flowed
Content-Transfer-Encoding: 8bit

Merci Dider et Rémi pour vos retours, pour commencer la capitalisation 
j'ai essayé de les reprendre ici :
https://lite6.framapad.org/p/CdCF-systeme-accompagnement

À voir si de temps à autre nous essayons de solliciter la liste pour 
réaliser collaborativement ces 2 cahiers des charges, à suivre...

Le 11/04/2015 16:39, d.michon a écrit :
> Mes messages précédents était sans doute trop long pour être lisibles.
> Alors Je plussoie pour parodier notre  (nos) ami Stéphane
Il y avait plusieurs messages, est-ce qu'il y en avait un en particulier 
auquel tu pensais ? (si j'ai bien compris tu me disais de regarder un 
message de Stéphane assez synthétique et le copier, c'est ça ?)

amicalement,

Ghislain
>
> Mais il faut également en appuyer la cause avec une ou plusieurs 
> chaînes d'application et de pratiques pédagogiques, sans quoi 
> l'argument de la nécessité du tout propriétaire par raison de 
> compatibilité sera inévitable.
>
> Amicalement
> Didier Michon
>
>
> Le 11/04/2015 11:20, Rémi Boulle a écrit :
>> Le 11/04/2015 15:53, Ghislain Fabre a écrit :
>>> J'ai ajouté un volet sur l'optimisation fiscale et les paradis 
>>> fiscaux 
>>> http://formations.open-elearning.com/acces-libre/choisir-tablette/impacts-choix-tablette/ 
>>> en essayant d'y confronter les différents OS et pratiques observées. 
>>
>> Idéalement, à mon humble avis, il faudrait arriver à une sorte de 
>> guide de choix pour des tablettes éducatives le plus objectif 
>> possible (aspects pédagogiques inclus) avec de "l'idéologie embarqué" 
>> sur nos thématiques. Un peu à la manière du catalogue libre qui sur 
>> certaines pages présente la problématique des DRMs, formats ouverts, 
>> etc...
>>
>> C'est ce qui assurera le plus de diffusion à, justement, nos idées.
>>
>> Après, c'est un gros travail mais le récent fil sur les tablettes 
>> devrait permettre d'avoir du contenu :-)
>> ++
>> Rémi.
>>
>>
>> --
>> Pour vous désinscrire de cette liste :https://listes.april.org/wws/sigrequest/educ
>>
>> Pour gérer votre abonnement à la liste educ et vos informations personnelles :
>> http://listes.april.org/wws/info/educ
>>
>>
>
>
>
> --
> Pour vous désinscrire de cette liste : https://listes.april.org/wws/sigrequest/educ
>
> Pour gérer votre abonnement à la liste educ et vos informations personnelles :
> http://listes.april.org/wws/info/educ
>
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/ Services de conseils, conception, médiatisation, déploiements, 
formations pour mettre en place des dispositifs de formation basés sur 
des logiciels et ressources libres /

--------------040000030601010506070500
Content-Type: text/html; charset=utf-8
Content-Transfer-Encoding: 8bit

<html>
  <head>
    <meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type">
  </head>
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    <div class="moz-cite-prefix">Merci Dider et Rémi pour vos retours,
      pour commencer la capitalisation j'ai essayé de les reprendre ici
      :<br>
      <a class="moz-txt-link-freetext" href="https://lite6.framapad.org/p/CdCF-systeme-accompagnement">https://lite6.framapad.org/p/CdCF-systeme-accompagnement</a><br>
      <br>
      À voir si de temps à autre nous essayons de solliciter la liste
      pour réaliser collaborativement ces 2 cahiers des charges, à
      suivre...<br>
      <br>
      Le 11/04/2015 16:39, d.michon a écrit :<br>
    </div>
    <blockquote cite="mid:55293228.3060107@laposte.net" type="cite">
      <meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type">
      <div class="moz-cite-prefix">Mes messages précédents était sans
        doute trop long pour être lisibles.<br>
        Alors Je plussoie pour parodier notre  (nos) ami Stéphane<br>
      </div>
    </blockquote>
    Il y avait plusieurs messages, est-ce qu'il y en avait un en
    particulier auquel tu pensais ? (si j'ai bien compris tu me disais
    de regarder un message de Stéphane assez synthétique et le copier,
    c'est ça ?)<br>
    <br>
    amicalement,<br>
    <br>
    Ghislain<br>
    <blockquote cite="mid:55293228.3060107@laposte.net" type="cite">
      <div class="moz-cite-prefix"> <br>
        Mais il faut également en appuyer la cause avec une ou plusieurs
        chaînes d'application et de pratiques pédagogiques, sans quoi
        l'argument de la nécessité du tout propriétaire par raison de
        compatibilité sera inévitable.<br>
         <br>
        Amicalement<br>
        Didier Michon<br>
        <br>
        <br>
        Le 11/04/2015 11:20, Rémi Boulle a écrit :<br>
      </div>
      <blockquote cite="mid:55292DC5.4010307@remiboulle.fr" type="cite">Le

        11/04/2015 15:53, Ghislain Fabre a écrit : <br>
        <blockquote type="cite">J'ai ajouté un volet sur l'optimisation
          fiscale et les paradis fiscaux <a moz-do-not-send="true"
            class="moz-txt-link-freetext"
href="http://formations.open-elearning.com/acces-libre/choisir-tablette/impacts-choix-tablette/">http://formations.open-elearning.com/acces-libre/choisir-tablette/impacts-choix-tablette/</a>
          en essayant d'y confronter les différents OS et pratiques
          observées. </blockquote>
        <br>
        Idéalement, à mon humble avis, il faudrait arriver à une sorte
        de guide de choix pour des tablettes éducatives le plus objectif
        possible (aspects pédagogiques inclus) avec de "l'idéologie
        embarqué" sur nos thématiques. Un peu à la manière du catalogue
        libre qui sur certaines pages présente la problématique des
        DRMs, formats ouverts, etc... <br>
        <br>
        C'est ce qui assurera le plus de diffusion à, justement, nos
        idées. <br>
        <br>
        Après, c'est un gros travail mais le récent fil sur les
        tablettes devrait permettre d'avoir du contenu :-) <br>
        ++ <br>
        Rémi. <br>
        <br>
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        <br>
        <pre wrap="">--
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Content-Type: text/plain; charset="UTF-8"
Content-Disposition: inline
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