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	Wed, 16 Jul 2014 10:11:05 +0200 (CEST)
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	by localhost (spamvir.april.org [192.168.2.16]) (amavisd-new, port 10024)
	with ESMTP id GYaFO8jwKXlK; Wed, 16 Jul 2014 10:11:01 +0200 (CEST)
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	id 526D137816A; Wed, 16 Jul 2014 10:11:01 +0200 (CEST)
Received: from localhost (unknown [192.168.2.16])
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	for <sensibilisation@april.org>; Wed, 16 Jul 2014 10:11:00 +0200 (CEST)
Received: from pavot.april.org ([192.168.2.17])
	by localhost (spamvir.april.org [192.168.2.16]) (amavisd-new, port 10024)
	with ESMTP id K-b_IHXwqPMu for <sensibilisation@april.org>;
	Wed, 16 Jul 2014 10:10:56 +0200 (CEST)
Received: from mail-wg0-f47.google.com (mail-wg0-f47.google.com [74.125.82.47])
	(using TLSv1 with cipher ECDHE-RSA-AES128-SHA (128/128 bits))
	(No client certificate requested)
	by pavot.april.org (Postfix) with ESMTPS id 4547F378153
	for <sensibilisation@april.org>; Wed, 16 Jul 2014 10:10:56 +0200 (CEST)
Received: by mail-wg0-f47.google.com with SMTP id b13so491058wgh.18
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        b=R2hJCjSctMivkhVcke01Hj8506Ht+vDUPGTSIxw//kVQI58YUnvjY0y+JIokb6QGmL
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         Hvdg==
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        Wed, 16 Jul 2014 01:10:52 -0700 (PDT)
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        by mx.google.com with ESMTPSA id jy8sm38129158wjc.7.2014.07.16.01.10.51
        for <sensibilisation@april.org>
        (version=TLSv1 cipher=ECDHE-RSA-RC4-SHA bits=128/128);
        Wed, 16 Jul 2014 01:10:51 -0700 (PDT)
Message-ID: <53C63389.1060800@gmail.com>
Date: Wed, 16 Jul 2014 10:10:49 +0200
From: fluorflux <fluorflux@gmail.com>
User-Agent: Mozilla/5.0 (Macintosh; Intel Mac OS X 10.8; rv:24.0) Gecko/20100101 Thunderbird/24.6.0
MIME-Version: 1.0
To: sensibilisation@april.org
References: <53C55D69.4060908@gmail.com> <53C5714D.2050705@remiboulle.fr>
In-Reply-To: <53C5714D.2050705@remiboulle.fr>
Subject: Re: [SENSIBILISATION] Expolibre Tangram
Reply-To: sensibilisation@april.org
X-Loop: sensibilisation@april.org
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Errors-to: sensibilisation-owner@april.org
Precedence: list
Precedence: bulk
Sender: sensibilisation-request@april.org
X-no-archive: yes
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Salut,

Oui, je trouve le scénario assez clair.

Je  vois plutôt ça réalisé en vidéo, avec quelques séquences en images 
par images.
Avec les différentes mains qui apparaissent pour manipuler les pièces. 
L’incrustation du texte serait rajoutée ainsi que les séquences, comme 
la prison (mains qui apparaissent avec des menottes par exemple).

Une idée sympa à la suite de la diffusion de la vidéo serait de proposer 
à chacun de réaliser son dessin avec sa vidéo (avec son smartphone par 
exemple). Chaque dessin verrait ainsi sa méthode publiée.

Antoine



Le 15/07/14 20:22, Rémi Boulle a écrit :
> Bonjour Antoine,
>
> Tes jolies affiches m'inspirent :
>
> Idée du soir...
>
> On peut même imaginer une animation/vidéo simple à faire autour de ça
> qui explique les enjeux autour du logiciel libre (brevets logiciels
> compris). Scénarion :
>
> 1/ Il était une fois une startup "innovante" hyper connectée. Avec des
> pièces de tangram, elle code le fameux canard. Les pièces sont le code
> source et l'agencement de ce code est le logiciel.
>
> 2/ Vite il faut protéger l'innovation. Les pièces sont soudées
> (=compilation) entre elles et la société dépose sur le champ un brevet
> sur le canard. Ouf, l'innovation est protégée, personne n'aura le droit
> de faire un canard ou un cygne ou autre chose (œuvre dérivée).
>
> 3/ Avec des pièces de Tangram, un enfant veut faire un cygne. Il y
> arrive, il a copié l'idée, il va en prison. C'est mal, c'est du
> "piratage", cela tue la création etc...
>
> 4/ Un autre veut comprendre comment le canard a été fait, il cherche les
> soudures, c'est interdit, c'est du piartage, prison.
>
> 5/ Le brevet en croyant protéger l'innovation bloque les autres
> innovations.
>
> 6/ Une startup du logiciel libre crée un homme avec des pièces du
> Tangram et les met sous licence libre
>
> 7/ Une autre société utilise les idées pour faire un "homme qui marche".
> elle y arrive et toute la société en profite etc etx
>
> 8/ Conclusion :
> -> dans le monde privateur : un canard et c'est tout.
> -> dans le monde libre : tous les autres modèles du trangram (sauf le
> canard et la poule).
>
> http://www.apprendre-en-ligne.net/blog/images/mathsla/tangram1.jpg
>
> http://www.arlydesign.com/blog/wp-content/uploads/2011/12/Propositions-de-Tangram-1.jpg
>
> Ça vous tente ?
> :-)
> ++
> Rémi.
>
>
>
> Le 15/07/2014 18:57, fluorflux a écrit :
>> Bonjour,
>>
>> Je suis retombé par hasard sur le jeu "Tangram". En réfléchissant aux
>> principes qui régissent les logiciels libres et à la façon dont je
>> pouvais l'exprimer graphiquement, j'ai trouvé que ce jeu était porteur
>> de plusieurs aspects sémantiques intéressants. La liberté
>> d'organisation, de modification, d'adaptation... un jeu et qui permet de
>> représenter tout ce que l'on souhaite.
>>
>> En cherchant une mise en application, j'ai pensé à un projet qui n'a pas
>> bougé depuis 2011 (du moins à ma connaissance) : Expolibre III. J'ai
>> donc remis le couvert avec les premiers textes qui avaient été rédigés.
>> Pour l'instant, c'est des affiches A3. Si l'idée et le style vous
>> séduisent, je proposerais une autre version horizontale sur 2 pages avec
>> le corps de texte plus lisible.
>>
>> Voici donc trois propositions de graphismes pour quelques panneaux.
>>
>> PDF:
>> http://bardelli.fr/telecharger/expolibre-tangram/expolibre-oiseaux.pdf
>> http://bardelli.fr/telecharger/expolibre-tangram/expolibre-oeil.pdf
>> http://bardelli.fr/telecharger/expolibre-tangram/expolibre-city.pdf
>>
>> PNG:
>> http://bardelli.fr/telecharger/expolibre-tangram/expolibre-oeil-page001.png
>> http://bardelli.fr/telecharger/expolibre-tangram/expolibre-city-page001.png
>> http://bardelli.fr/telecharger/expolibre-tangram/expolibre-oiseaux-page001.png
>>
>>
>> *Les thèmes des panneaux avec les choix d'illustrations proposés :*
>> 1 Panneau 1 -- qu'est-ce que le logiciel libre ?
>> Illustration : un oiseau qui vole (voir le visuel)
>>
>> 2 Panneau 2 : Les enjeux du Logiciel Libre
>> illustration : deux mains qui s'entrecroisent (voir le visuel)
>>
>> 3 Panneau 3 : les logiciels libres dans notre quotidien
>> illustration : maison avec des points de lumière (couleurs) à différents
>> endroits
>>
>> 4 Panneau 4 : les formats ouverts
>> illustration pupille en gros plan
>>
>> 5 Panneau 5 : les atouts du logiciel libre pour l'éducation
>> illustration : une lettre de l'alphabet manuscrite
>>
>> 6 Panneau 6 : Les licences de diffusion et le copyleft
>> illustration : balance de justice
>>
>> 7 Panneau 7 : Le logiciel libre, un bien commun à protéger
>> illustration : planète terre
>>
>> 8 Panneau 8 : Au-delà du logiciel libre
>> illustration : branche d'arbre
>>
>> 9 Panneau 9 : Participer aux logiciels libres
>> Illustration : triangles dispersés
>>
>>
>> Antoine
>>
>>
>


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Content-Disposition: inline
Content-Transfer-Encoding: 8bit

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