Received-SPF: Pass (sender SPF authorized) identity=mailfrom; client-ip=209.85.161.47; helo=mail-fx0-f47.google.com; envelope-from=marie.duponchelle@gmail.com; receiver=synceduc@april.org 
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Sender: marie.duponchelle@gmail.com
In-Reply-To: <4EBBF3D6.8040009@free.fr>
References: <4EBBF3D6.8040009@free.fr>
Date: Mon, 14 Nov 2011 09:37:31 +0100
Message-ID: <CAGHdXzMNvPi28n+90ODa0D+gytfHcazMGnGWQcL-bEjw13Dd6w@mail.gmail.com>
From: marie duponchelle <mduponchelle@april.org>
To: =?ISO-8859-1?Q?R=E9mi_Boulle?= <rboulle@free.fr>
Cc: synceduc@april.org
Subject: Re: [[sync educ]] =?ISO-8859-1?Q?Candidats=2Efr_=3A_=E9ducation?=
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Sender: synceduc-request@april.org
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Bonjour,

Je suis Marie la stagiaire juridique de l'April. Je fais actuellement des
propositions de mise =E0 jour des cahiers en pr=E9vision des =E9lections =
=E0 venir.
C'est vraiment bien que votre groupe travaille sur le cahier =E9duc. Je suis
inscrite sur la liste de discussion et peut travailler avec vous sur ce
sujet.  La mise =E0 jour des cahiers prend un peu de temps mais c'est
essentiel pour la communication pour les =E9lections =E0 venir.

2 cahiers sont d=E9j=E0 propos=E9s =E0 la discussion sur le wiki :

http://wiki.april.org/w/Cahier_MTP/DRM

http://wiki.april.org/w/Cahier_interop%C3%A9rabilit%C3%A9

Le cahier consommation est le prochain =E0 =EAtre mis =E0 jour et un nouveau
cahier accessibilit=E9 est en cours d'=E9laboration.

N'h=E9sitez pas =E0 me contacter si besoin.

Librement

Marie


Le 10 novembre 2011 16:55, R=E9mi Boulle <rboulle@free.fr> a =E9crit :

> Bonjour,
>
> En pr=E9vision de la future campagne pr=E9sidentielles, il faut mettre =
=E0
> jour la partie =E9ducation de candidats.fr
>
> Pour m=E9moire les questions pos=E9es en 2007 sont ci-dessous.
>
> Les questions+d=E9veloppements sont t=E9l=E9chargeables ici :
> http://candidats.fr/post/2007/02/05/39-telechargez-les-cahiers-candidatsfr
>
> Voyez-vous des points =E0 ne pas oublier de rajouter ou d'autres =E0 supp=
rimer
> ?
> Merci,
> R=E9mi.
>
>
> =3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D
> Campagne d'information et neutralit=E9 scolaire
>
> Question 13a : Pensez-vous que la distribution de guides comme ceux
> distribu=E9s pendant l'op=E9ration Tour de France des Coll=E8ges 2005 et
> l'op=E9ration =93Internet + S=FBr=94 s'inscrivaient dans le principe de
> neutralit=E9 scolaire ?
>
> Question 13b : =CAtes-vous favorable =E0 plus de rigueur dans l'applicati=
on
> du principe de neutralit=E9 scolaire que ce qui a =E9t=E9 observ=E9 jusqu=
'=E0
> pr=E9sent ?
>
>
> Enseignement de l'informatique et logiciels libres dans l'=E9ducation
>
> Question 14a : =CAtes-vous favorable =E0 ce que l'informatique soit une
> composante =E0 part enti=E8re de la culture g=E9n=E9rale scolaire de tous=
 les
> =E9l=E8ves sous la forme notamment d'un enseignement d'une discipline
> scientifique et technique au lyc=E9e ?
>
> Question 14b : =CAtes-vous favorable =E0 ce que les =E9l=E8ves soient for=
m=E9s non
> pas =E0 une gamme de produits (e.g. la suite Microsoft Office) mais =E0 d=
es
> cat=E9gories d'outils (e.g. traitement de texte, tableur, logiciels de
> pr=E9sentation...) ?
>
> Question 14c : Partagez-vous cette vision que les logiciels libres et
> les ressources libres sont en phase avec les missions du syst=E8me
> =E9ducatif et la culture enseignante de diffusion et d'appropriation par
> tous de la connaissance et des savoirs ? Si oui, comment voyez-vous
> votre engagement et ses modalit=E9s ? Par exemple en mati=E8re :
>
> *d'environnements num=E9riques de travail libres (ENT) prenant toute leur
> place dans les =E9coles et les =E9tablissements scolaires ;
> *d'un poste de travail pour les =E9l=E8ves et les enseignants qui soit
> globalement vraiment pluraliste et divers,
> *de ressources p=E9dagogiques libres, "acteur =E0 part enti=E8re" d'un un=
ivers
> =E9ditorial qui =E9volue sous l'influence de l'ordinateur et d'Internet.
>
> =3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D
>
>
>
>
> --
> Les messages transitant par cette liste sont consid=E9r=E9s par d=E9faut
> comme confidentiels et =E0 destination exclusive des membres de cette lis=
te.
>
> Pour g=E9rer votre abonnement : http://listes.april.org/wws/info/synceduc
>
>

--f46d040710e91841b804b1adc8dd
Content-Type: text/html; charset=windows-1252
Content-Transfer-Encoding: quoted-printable

Bonjour, <br><br>Je suis Marie la stagiaire juridique de l&#39;April. Je fa=
is actuellement des propositions de mise =E0 jour des cahiers en pr=E9visio=
n des =E9lections =E0 venir. C&#39;est vraiment bien que votre groupe trava=
ille sur le cahier =E9duc. Je suis inscrite sur la liste de discussion et p=
eut travailler avec vous sur ce sujet.=A0 La mise =E0 jour des cahiers pren=
d un peu de temps mais c&#39;est essentiel pour la communication pour les =
=E9lections =E0 venir. <br>


<br>2 cahiers sont d=E9j=E0 propos=E9s =E0 la discussion sur le wiki : <br>=
<br><a href=3D"http://wiki.april.org/w/Cahier_MTP/DRM" target=3D"_blank">ht=
tp://wiki.april.org/w/Cahier_MTP/DRM</a><br><br><a href=3D"http://wiki.apri=
l.org/w/Cahier_interop%C3%A9rabilit%C3%A9" target=3D"_blank">http://wiki.ap=
ril.org/w/Cahier_interop%C3%A9rabilit%C3%A9</a><br>

<br>Le cahier consommation est le prochain =E0 =EAtre mis =E0 jour et un no=
uveau cahier accessibilit=E9 est en cours d&#39;=E9laboration. <br><br>N=
9;h=E9sitez pas =E0 me contacter si besoin. <br><br>Librement <br><br>Marie=
 <br>
<br><br><br><br><div class=3D"gmail_quote">Le 10 novembre 2011 16:55, R=E9m=
i Boulle <span dir=3D"ltr">&lt;<a href=3D"mailto:rboulle@free.fr" target=3D=
"_blank">rboulle@free.fr</a>&gt;</span> a =E9crit :<br><blockquote class=3D=
"gmail_quote" style=3D"margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding=
-left:1ex">


Bonjour,<br>
<br>
En pr=E9vision de la future campagne pr=E9sidentielles, il faut mettre =E0<=
br>
jour la partie =E9ducation de <a href=3D"http://candidats.fr" target=3D"_bl=
ank">candidats.fr</a><br>
<br>
Pour m=E9moire les questions pos=E9es en 2007 sont ci-dessous.<br>
<br>
Les questions+d=E9veloppements sont t=E9l=E9chargeables ici :<br>
<a href=3D"http://candidats.fr/post/2007/02/05/39-telechargez-les-cahiers-c=
andidatsfr" target=3D"_blank">http://candidats.fr/post/2007/02/05/39-telech=
argez-les-cahiers-candidatsfr</a><br>
<br>
Voyez-vous des points =E0 ne pas oublier de rajouter ou d&#39;autres =E0 su=
pprimer ?<br>
Merci,<br>
R=E9mi.<br>
<br>
<br>
=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D<br>
Campagne d&#39;information et neutralit=E9 scolaire<br>
<br>
Question 13a : Pensez-vous que la distribution de guides comme ceux<br>
distribu=E9s pendant l&#39;op=E9ration Tour de France des Coll=E8ges 2005 e=
t<br>
l&#39;op=E9ration =93Internet + S=FBr=94 s&#39;inscrivaient dans le princip=
e de<br>
neutralit=E9 scolaire ?<br>
<br>
Question 13b : =CAtes-vous favorable =E0 plus de rigueur dans l&#39;applica=
tion<br>
du principe de neutralit=E9 scolaire que ce qui a =E9t=E9 observ=E9 jusqu&#=
39;=E0<br>
pr=E9sent ?<br>
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Enseignement de l&#39;informatique et logiciels libres dans l&#39;=E9ducati=
on<br>
<br>
Question 14a : =CAtes-vous favorable =E0 ce que l&#39;informatique soit une=
<br>
composante =E0 part enti=E8re de la culture g=E9n=E9rale scolaire de tous l=
es<br>
=E9l=E8ves sous la forme notamment d&#39;un enseignement d&#39;une discipli=
ne<br>
scientifique et technique au lyc=E9e ?<br>
<br>
Question 14b : =CAtes-vous favorable =E0 ce que les =E9l=E8ves soient form=
=E9s non<br>
pas =E0 une gamme de produits (e.g. la suite Microsoft Office) mais =E0 des=
<br>
cat=E9gories d&#39;outils (e.g. traitement de texte, tableur, logiciels de<=
br>
pr=E9sentation...) ?<br>
<br>
Question 14c : Partagez-vous cette vision que les logiciels libres et<br>
les ressources libres sont en phase avec les missions du syst=E8me<br>
=E9ducatif et la culture enseignante de diffusion et d&#39;appropriation pa=
r<br>
tous de la connaissance et des savoirs ? Si oui, comment voyez-vous<br>
votre engagement et ses modalit=E9s ? Par exemple en mati=E8re :<br>
<br>
*d&#39;environnements num=E9riques de travail libres (ENT) prenant toute le=
ur<br>
place dans les =E9coles et les =E9tablissements scolaires ;<br>
*d&#39;un poste de travail pour les =E9l=E8ves et les enseignants qui soit<=
br>
globalement vraiment pluraliste et divers,<br>
*de ressources p=E9dagogiques libres, &quot;acteur =E0 part enti=E8re&quot;=
 d&#39;un univers<br>
=E9ditorial qui =E9volue sous l&#39;influence de l&#39;ordinateur et d&#39;=
Internet.<br>
<br>
=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D<br>
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Les messages transitant par cette liste sont consid=E9r=E9s par d=E9faut<br>
comme confidentiels et =E0 destination exclusive des membres de cette liste=
.<br>
<br>
Pour g=E9rer votre abonnement : <a href=3D"http://listes.april.org/wws/info=
/synceduc" target=3D"_blank">http://listes.april.org/wws/info/synceduc</a><=
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--f46d040710e91841b804b1adc8dd--

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--
Les messages transitant par cette liste sont considérés par défaut
comme confidentiels et à destination exclusive des membres de cette liste.

Pour gérer votre abonnement : http://listes.april.org/wws/info/synceduc

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